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教甄◆資訊科技概論專業(電腦科)
四等◆警察法規概要(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法)
最新試卷
115年 - 新版汽車筆試題庫 151-200(115/5/29 更新)#143267(50題)
115年 - 115-2 期貨商業務員:期貨交易法規#143265(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 101-150(115/5/29 更新)#143264(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 51-100(115/5/29 更新)#143263(50題)
115年 - 115-2 期貨商業務員:期貨交易理論與實務#143261(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 1-50(115/5/29 更新)#143260(50題)
115年 - 115 臺北市立第一女子高級中學_第二次正式教師甄選初選:歷史科 (錄製影片)#143205(1題)
115年 - 115-2 證券商高級業務員:財務分析#143185(50題)
115年 - 115-2 證券商高級業務員:投資學#143183(50題)
115年 - 115-2 證券商高級業務員、投信投顧業務員(一科、二科、三科):證券交易相關法規與實務#143182(50題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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|社工師考試榜眼 |現職司法領域工作者 |臺大法律系及社工系雙主修畢業 |如何使用這份筆記? 這份筆...
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1.4週讀書計畫表(購課學員專屬免費領!) 2.雙筆記-MEMO+條紋式筆記,現學現記。 3.21題英文文法考古題真題選...
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複選題34.依《教育基本法》規定,國家應保障學生之下列何種權利?(A)人格發展權(B)身體自主權(C)受教育權(D)學習權(E)言論參政權
複選題35.中華民國之國防,為全民國防,包含下列何者?(A)執行災害防救(B)與國防有關之政治、社會、經濟、心理、科技等直接、間接有助於達成國防目的之事務(C)全民防衛(D)安全調查(E)國防軍事
複選題36.下列有關司法院大法官釋字第617號解釋對於《刑法》規定猥褻之資訊、物品之敘述,何者正確?(A)男女共營社會生活,其關於性言論、性資訊及性文化等之表現方式,有其歷史背景與文化差異(B)性言論之表現與性資訊之流通,不問是否出於營利之目的,亦應受《憲法》對言論及出版自由之保障(C)社會風化之概念,常隨社會發展、風俗變異而有所不同(D)《憲法》第十條保障人民之言論及出版自由,旨在確保意見之自由流通,使人民有取得充分資訊及實現自我之機會(E)《憲法》對言論及出版自由之保障屬於絕對,不會依其性質而有不同之保護範疇及限制之準則
22甲於民國114年2月14日向乙縣政府申請農地使用許可,惟乙縣政府屆滿2個月後未為任何表示,甲直至114年8月1日才提起消極不作為訴願。下列敘述何者正確?(A)訴願已逾訴願法第14條所定提起訴願之期間,應不受理(B)類推適用訴願法第14條所定提起訴願期間,訴願應不受理(C)本件無提起訴願期間限制,甲得隨時提起訴願(D)甲得申請回復原狀後,再提起訴願
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15 林同學認為門把很髒,於碰觸門把之後要花 30 分鐘洗手,治療者讓林同學有意識的碰觸門把,再幫助林 同學漸漸耐受不強迫洗手帶來的焦慮感,而學會控制與因應,為下列何項治療方法? (A)精神分析治療 (B)人際關係治療 (C)思考中斷法 (D)暴露及反應預防療法