最新資料

外交◆國際傳播

技檢◆冷作-乙級

外交◆近代外交史

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組：智慧財產權法#143362(4題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_醫學鑑識組：分子生物學#143361(11題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組：社會學#143360(4題)

115年 - 115 司法、調查、海岸巡防特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組、法律實務組、海巡行政：行政法#143359(4題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組：政治學#143358(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：資通安全#143357(5題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員：心理測驗與衡鑑#143356(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理輔導員：心理衛生（包括變態心理學）#143355(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女)：刑法與少年事件處理法#143354(4題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：監獄學概要#143353(23題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

高中數學

講師：Terry Tung

簡介：根據108課綱將83-113學測數學試題、91-110指考乙、91-113分科數甲試題分成A、B和選修數甲，準備學測或分科...

【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班：高中篇

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：歡迎來到【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班：高中篇！本課程是專為高中學生而設計的英文作文課程。 這...

高一學測生物

講師：Ginny Chen

簡介：各位摩友大家好 首先很開心大家能夠點入這個平台，相信點入的大家，對生物部分的學測內容是具有需求的，希...

L8 It's the Building That Is Known for Its Green Design

課程：國三上英文課程(九年級)
章節：L8 It's the Building That Is Known for Its Green Design

L9 This Isn't the Life That I Want

課程：國三上英文課程(九年級)
章節：L9 This Isn't the Life That I Want

L7 Kevin Is Doing Quite Well

課程：國二下英文課程(八年級)
章節：L7 Kevin Is Doing Quite Well

10. 關於 J. Renzulli 認知-情意交織特質(Co-cognitive traits)的敘述，下列何者較為適切？甲、強調個人的優勢與正向特質，且為發展資優行為的重要因素。乙、樂觀特質是指對未來保持希望，以正向態度面對挫折與挑戰。丙、對主題或學科的熱情包含心智獨立、道德、堅持與過分迷戀。丁、人道關懷涵蓋同理心、信念、掌握未來規劃、致力追求目標。(A) 甲乙(B) 甲丙(C) 乙丙(D) 丙丁

11. 平安國中資優班老師們在教師專業發展社群研習活動中，分別提出想運用的區分性教學中的課程調整策略，下列敘述何者較為適切？ (A) 蔡老師:調整課程內容，進行多元性思考過程的層次或型態。 (B) 侯老師:調整課程歷程，提供較抽象化及各種不同組織內容。 (C) 郭老師:調整課程成果，鼓勵學生發表形式由學生型成果至專業型的成果。 (D) 陳老師:調整學習環境，提供以教師專長及學生興趣為中心的挑戰性環境。

51.票據法關於背書連續之規定，下列敘述何者正確？ (A)塗銷之背書，不影響背書之連續者，對於背書之連續，視為未塗銷 (B)塗銷之背書，影響背書之連續者，對於背書之連續，視為無記載 (C)執票人應以背書之連續，證明其權利 (D)付款人對於背書是否連續，不負認定之責

50.下列有關票據責任之敘述，何者正確？ (A)本票發票人與匯票付款人之責任相同 (B)本票發票人與匯票承兌人之責任相同 (C)支票付款人與本票發票人之責任相同 (D)保付支票付款人與匯票付款人之責任相同

51.票據法關於背書連續之規定，下列敘述何者正確？ (A)塗銷之背書，不影響背書之連續者，對於背書之連續，視為未塗銷 (B)塗銷之背書，影響背書之連續者，對於背書之連續，視為無記載 (C)執票人應以背書之連續，證明其權利 (D)付款人對於背書是否連續，不負認定之責

一、駕駛人違反道路交通管理處罰條例第43條第1項各款之規定，同條第4項規定，「汽車駕駛人有第1項或前項行為者，並吊扣該汽車牌照6個月」。若汽車駕駛人與汽車所有人非同屬1人，請問：可否依同條第4項規定，對於汽車所有人處以吊扣汽車牌照6個月之處罰？（25分）＊參閱道路交通管理處罰條例第43條（民國113年5月29日修正）：「（第一項）汽車駕駛人駕駛汽車有下列情形之一者，處新臺幣六千元以上三萬六千元以下罰鍰，並當場禁止其駕駛：一、在道路上蛇行，或以其他危險方式駕車。二、行車速度，超過規定之最高時速四十公里。三、任意以迫近、驟然變換車道或其他不當方式，迫使他車讓道。四、非遇突發狀況，在行駛途中任意驟然減速、煞車或於車道中暫停。五、拆除消音器，或以其他方式造成噪音。六、在高速公路或快速公路迴車、倒車、逆向行駛。（第二項）……………。（第三項）二輛以上之汽車共同違反第一項規定，或在道路上競駛、競技者，處汽車駕駛人新臺幣三萬元以上九萬元以下罰鍰，並當場禁止其駕駛及吊銷其駕駛執照。（第四項）汽車駕駛人有第一項或前項行為者，並吊扣該汽車牌照六個月；經受吊扣牌照之汽車再次提供為違反第一項第一款、第三款、第四款或前項行為者，沒入該汽車。」