最新資料

台大◆企管◆微積分(C)

台大◆國文

台大◆會計◆成本及管理會計學

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第五章_航海常識：2. 操作運轉#145512(55題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第五章_航海常識：1. 內燃機基本知識#145511(55題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第四章_氣（海）象常識#145509(90題)

115年 - 第三章_航海常識：2. 航儀及航路標誌 1-55（2026/03/16 更新）#145507(55題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第三章_航海常識：1. 特殊性及駕駛知識與作為#145506(45題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第二章_避碰規則：3. 水域人員安全與避碰規則#145505(20題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第二章_避碰規則：1. 各種航法#145503(50題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第二章_避碰規則：2. 燈號、號標、號笛、旗號#145500(90題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第一章_海事法規：汙染、走私、毒品等#145499(35題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第一章_海事法規：船舶檢丈等#145497(45題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

高中生物

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中生物

高中物理

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中物理

高中化學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中化學

行政程序法 第 72 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 十一 節 送達

描述：送達，於應受送達人之住居所、事務所或營業所為之。但在行政機關辦公處所或他處會晤應受送達人時，得於會晤...

行政程序法 第 73 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 十一 節 送達

描述：於應送達處所不獲會晤應受送達人時，得將文書付與有辨別事理能力之同居人、受雇人或應送達處所之接收郵件人...

行政程序法 第 74 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 十一 節 送達

描述：送達，不能依前二條規定為之者，得將文書寄存送達地之地方自治或警察機關，並作送達通知書兩份，一份黏貼於...

22.下列就票據金額之一部分所為之行為，何者不生效力？(A)經執票人同意之一部分承兌 (B)經被背書人同意之一部分背書(C)保證行為 (D)付款

37. 在哈伯法製氣的反應式中 3H₂ + N₂ → 2NH₃， (甲) 以鐵粉當催化劑 (乙) 以二氧化錳當催化劑 (丙) 催化劑在化學反應中，是當反應物，可以促進反應速率增加 (丁) 催化劑能使不起作用的反應發生 (戊) 催化劑可改變化學平衡  (己) 溫度高可使產量增加 (庚) 在等量的反應物中，若將固體反應物磨成粉狀，則可使反應速率變快 以上敘述正確者為？ (A) 甲，庚 (B) 甲，丙 (C) 乙，丙 (D) 乙，丁

39. 某次輔導活動課進行「我的壓力來源」分享時，小翔突然在全班面前表示：「其實我爸媽最近一直吵架，我有時候很想直接離家出走。」小翔說 完後情緒激動並低頭哭泣，班上瞬間安靜，部分學生開始竊竊私語。此 時，輔導教師最適當的回應為何？ (A)為避免影響班級氣氛，教師可簡短安撫後先繼續原定活動 (B)請其他同學分享自己家中是否也有類似情況 (C)請小翔繼續完整分享，讓同學更理解他的感受 (D)先肯定小翔願意表達感受，再適度收斂分享內容，課後進一步關懷

41. 阿睿和之瑄就讀同一所國中，兩人因補習班活動認識，平時偶爾聊動漫 與遊戲。某日，之瑄從同班同學敏瑜口中得知，阿睿向一群男同學表示 之瑄是自己的「砲友」、「很好約」，消息逐漸在學生間流傳。之瑄對此感到震驚與恐懼，擔心同儕對自己的看法，已請假一週未到校，也不敢再前往補習班。若你是輔導教師，下列何者最適當？ (A) 請生教組長先向阿睿求證事件經過，要求其說明詳細言論內容，以掌握事件全貌 (B) 為了解事件影響程度，應優先向知情學生蒐集相關資訊，再決定是否聯繫之瑄 (C) 先與之瑄聯繫，了解其身心狀況、安全感與就學適應情形，並說明可 提供之協助與後續處理程序 (D)為降低衝突，可請敏瑜持續陪伴之瑄並協助蒐集相關資訊

15 下列關於流抵（流押）契約之敘述，何者錯誤？ (A)流抵（流押）契約乃當事人約定，於債權已屆清償期而未受清償時，抵押物之所有權移屬於普 通抵押權人 (B)流抵（流押）契約非經登記，不得對抗第三人 (C)抵押人於流抵（流押）契約生效後，不得再為清償普通抵押權擔保之債權，以消滅該抵押權 (D)普通抵押權人請求抵押人為抵押物所有權之移轉時，抵押物價值超過擔保債權部分，應返還抵 押人

17下列關於因土地所有人之任意行為所造成之袋地，或稱之為人為袋地之敘述，何者錯誤？(A)因土地之一部讓與，而與公路無適宜之聯絡，致不能為通常使用者，土地所有人因至公路，僅得通行讓與人或受讓人之所有土地(B)因土地之一部分割，而與公路無適宜之聯絡，致不能為通常使用者，土地所有人因至公路，僅得通行他分割人之所有土地(C)數宗土地同屬於一人所有，讓與其一部或同時分別讓與數人，而與公路無適宜之聯絡，致不能為通常使用者，僅得通行讓與人或受讓人之所有土地(D)有通行權人，對於通行地因此所受之損害，應支付償金