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115年 - 115-1 期貨商業務員：期貨交易法規#143301(50題)

115年 - 新版汽車筆試題庫 1001-1050（115/5/29 更新）#143298(50題)

115年 - 新版汽車筆試題庫 1051-1090（115/5/29 更新）#143297(40題)

115年 - 新版汽車筆試題庫 951-1000（115/5/29 更新）#143296(50題)

115年 - 新版汽車筆試題庫 901-950（115/5/29 更新）#143295(50題)

115年 - 新版汽車筆試題庫 851-900（115/5/29 更新）#143294(50題)

115年 - 115 iPAS AI應用規劃師初級能力鑑定︰資料處理與分析概念#143293(20題)

115年 - 新版汽車筆試題庫 801-850（115/5/29 更新）#143292(50題)

115年 - 新版汽車筆試題庫 751-800（115/5/29 更新）#143291(50題)

115年 - 115 iPAS AI應用規劃師初級能力鑑定︰鑑別式 AI 與生成式 AI 的基本原理#143290(30題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

國二下英文課程(八年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國二下英文單字口訣記憶課程，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相扣的方式，就是要你將英文牢...

國小數學

講師：超強全服亥牙

簡介：教大家數學的一些線索

國中作文-修辭法

講師：侯安澤

簡介：這一個課程是關於修辭法的介紹

二、社會工作的角色功能

課程：【社工師考試】社會工作｜考試重點｜答題技巧
章節：壹、社會工作的本質與角色功能

二、美國社會工作專業發展歷史

課程：【社工師考試】社會工作｜考試重點｜答題技巧
章節：貳、國內外社會工作的專業化歷史

三、我國社會工作專業發展歷史

課程：【社工師考試】社會工作｜考試重點｜答題技巧
章節：貳、國內外社會工作的專業化歷史

22.下列就票據金額之一部分所為之行為，何者不生效力？(A)經執票人同意之一部分承兌 (B)經被背書人同意之一部分背書(C)保證行為 (D)付款

45. 八年級的衡任喜歡活網，習慣秒讀秒回訊息，最近尤其喜歡上 Threads 分享校園生活。恰好遇上九年級畢業，大家紛紛在網路上分享畢業典禮的片段，衡任對某校的影片內容感到不以為然，在下方留言：「啊不就很厲害，有夠北七」，本來以為會像以前一樣就是眾多留言之一，沒想到 po 文的人表示將循法律途徑處理，衡任嚇到，不知道該怎麼跟家長解釋這件事，前來求助。若你是輔導教師，下列何者最適當？ (A) 了解衡任留言時的想法，協助其反思網路言論責任，並陪伴其面對後 續事件 (B)安撫衡任這只是網路留言，不必太擔心，與他討論該如何跟父母說明 (C)建議衡任先刪除留言，並於相關程序中矢口否認即可 (D)先透過輔導活動課與全班討論網路發言責任，再觀察衡任反應決定是 否找他來個別談話並關心

46. 九年級的又揚喜歡其他班的怡叡，但又揚認為怡叡不會喜歡同性的自 己，因此始終不敢向對方表達心意。為了抒發情緒，又揚利用 AI 工具建 立了一個模仿怡叡個性與說話方式的聊天機器人，花費大量時間與其對 話。近來又揚不僅愈來愈依賴與 AI 互動，也開始向同班好友分享一些怡 叡「曾經說過」或「做過」的事情，好友查證後發現許多內容其實來自 又揚與 AI 聊天機器人的互動，而非怡叡真實說過或做過的事情，因此向 輔導教師求助。若你是輔導教師，下列何者最適當？ (A) 主動關懷又揚目前的情感狀態、人際互動與 AI 使用情形，了解其對 現實與虛擬互動的理解，並評估是否需要進一步協助 (B) 要求又揚立即停止使用該 AI 聊天機器人，並以課業與升學為重，避 免投入過多情感 (C) 將又揚找來，提醒他不應喜歡同性同學，應將注意力轉移到其他異性 同學身上 (D) 鼓勵又揚向怡叡表達自己的心意，以釐清雙方關係並降低對 AI 互動 的依賴

15 下列關於流抵（流押）契約之敘述，何者錯誤？ (A)流抵（流押）契約乃當事人約定，於債權已屆清償期而未受清償時，抵押物之所有權移屬於普 通抵押權人 (B)流抵（流押）契約非經登記，不得對抗第三人 (C)抵押人於流抵（流押）契約生效後，不得再為清償普通抵押權擔保之債權，以消滅該抵押權 (D)普通抵押權人請求抵押人為抵押物所有權之移轉時，抵押物價值超過擔保債權部分，應返還抵 押人

17下列關於因土地所有人之任意行為所造成之袋地，或稱之為人為袋地之敘述，何者錯誤？(A)因土地之一部讓與，而與公路無適宜之聯絡，致不能為通常使用者，土地所有人因至公路，僅得通行讓與人或受讓人之所有土地(B)因土地之一部分割，而與公路無適宜之聯絡，致不能為通常使用者，土地所有人因至公路，僅得通行他分割人之所有土地(C)數宗土地同屬於一人所有，讓與其一部或同時分別讓與數人，而與公路無適宜之聯絡，致不能為通常使用者，僅得通行讓與人或受讓人之所有土地(D)有通行權人，對於通行地因此所受之損害，應支付償金

三、幼兒的語言發展可從哪些面向進行觀察？請以此等不同面向為觀察主軸，分別描述並舉例說明 2 歲與 6 歲幼兒語言發展上可展現的語言能力。(25%)