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研究所、轉學考(插大)◆中西表演藝術美學

研究所、轉學考(插大)◆西洋音樂史

研究所、轉學考(插大)◆中國音樂理論

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1401-1450（2026/08/03 更新）#143100(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1351-1400（2026/08/03 更新）#143099(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1301-1350（2026/08/03 更新）#143098(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1251-1300（2026/08/03 更新）#143097(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1201-1250（2026/08/03 更新）#143095(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1151-1200（2026/08/03 更新）#143094(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1051-1100（2026/08/03 更新）#143092(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1101-1150（2026/08/03 更新）#143091(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1001-1050（2026/08/03 更新）#143090(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 951-1000（2026/08/03 更新）#143089(50題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

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講師：Terry Tung

簡介：Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢（Central Tendency）用來找出資料的中心點在哪裡： 平均數（Mean）、中位數...

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描述：嘟嘟

酗酒會降低體內鎂

描述：乙醇會引起暫時性尿鎂流失。 如在戒酒期間，除了血鎂下降之外還伴隨著急性低血磷症和急性低血鉀症。 在大...

精氨酸

描述：精胺酸功能： １是內生性一氧化氮信號路徑的直接受質 ２影響荷爾蒙的釋放、核酸形成、血管功能調控、免疫系...

15. 依「信託業從事廣告、業務招攬及營業促銷活動應遵循事項」規定，信託業辦理廣告、業務招攬及營業促銷活動所提供的廣告、行銷文件應保存幾年？ (A) 一年 (B) 二年 (C) 三年 (D) 五年

1.有關信託財產應與受託人之自有財產分離，下列敘述何者正確？(A)受託人死亡時，其繼承人可以繼承該信託財產(B)受託人受破產宣告時，得將信託財產列入其破產財團(C)屬於信託財產之債權與不屬於該信託財產之債務不得互相抵銷(D)受託人非因處理信託事務負擔之債務，其債權人得聲請強制執行信託財產

3.甲為契約信託之委託人，乙為受託人，丙為受益人，丁為信託監察人，下列何者是信託財產對外有管理處分權之人？ (A)丁 (B)丙 (C)乙 (D)甲

40. 某幼兒在日常觀察中，被發現很少以口語表達需求，且對教師講述的故事理解有限。經初步觀察，其在團體活動中多半保持沉默，但在熟悉情境下偶有非語言回應。下列何者為較適切的處理方式？ (A) 安排語言訓練課程讓幼兒每日重複故事內容以提升理解力 (B) 調整語言難度與溝通情境，增加一對一互動機會，並進行持續性觀察與紀錄 (C) 先觀察一學期再決定是否介入，以避免過早標籤化幼兒發展狀況 (D) 由教保服務人員重整人力分配，以抽離式方式進行語言治療

41. 林老師在美勞區引導幼兒操作黏土，他發現小明能理解「將一團圓球狀黏土壓成扁餅狀後，泥土的量其實沒有變多也沒有變少」。請問根據認知領域發展，小明此時已具備何種數學認知能力？此能力與下列哪一項行為最相似？ (A) 空間知覺；能區分積木的形狀是圓柱體還是長方體 (B) 分類特徵；能依照顏色將積木分成紅、藍兩堆 (C) 保留概念；能理解兩杯同樣高度的水，倒進不同形狀容器後體積不變 (D) 對應概念；能將一個盤子配上一支湯匙，不多不少

216.機關於不同地點採購餐飲服務，得以每餐金額分別辦理。(A)O(B)X