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115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—助理管理師【資訊處理(硬體)】_資訊處理(二) :1. 電腦網路 2. 資通安全#144741(50題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—助理管理師【企業管理】:自來水營業管理#144740(50題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—助理工程師【機電工程】:電工原理#144713(50題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師:土木工程#144705(40題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:英文#144704(15題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—助理工程師【機電工程】:基本電學#144703(50題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:國語文#144702(35題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:教育心理學#144701(2題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:自來水法規#144700(15題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:國文(作文)#144699(1題)

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35. 最近大班的派興午睡的時候,總是將手放進棉被,丹丹老師請他將手伸出來,但過一會兒,他又會放進棉被中。一日,丹丹老師協助他把手伸出棉被,發現他的手是撫摸著自己的生殖器官。丹丹老師很困擾,其他老師紛紛提供意見,何者最適宜? 哲哲老師:這是自然探索行為,午睡時陪在他旁邊一直盯著他看,他就不敢了 模棋老師:幼兒就是對身體好奇,正好利用繪本、娃娃等教導我從哪裡來 艾艾老師:嚴肅警告全班,常摸生殖器,會生病,要看醫生  杉杉老師:派興最近有提到生殖器官會癢、痛的不舒服的情況嗎 本本老師:要注意喔!也可能是異常警訊,要盡量誘導他說出家裡的特殊情況 (A) 哲哲老師、模棋老師、艾艾老師 (B) 哲哲老師、艾艾老師、本本老師 (C) 杉杉老師、本本老師 (D) 模棋老師、杉杉老師

45. 大園老師欲建構統整性主題課程的主要概念時,下列敘述何者最符合師生共構且具統整精神? 甲、預先根據六大領域目標,平均分配各領域活動 乙、依據幼兒的經驗以及對主題的好奇心與發問,透過腦力激盪產生網絡圖 丙、參考坊間教材的主題架構,並將其概念一一對應分齡學習指標 丁、整合可能的活動後,對應課程大綱的藍圖,檢視是否有領域偏食 (A) 甲乙 (B) 丙丁 (C) 甲丙 (D) 乙丁

15. Either the engineers or the manager _______ responsible for the oversight. (A) have (B) are (C) is (D) has

16. Before they _______ their meal, everyone must wash their hands. (A) started (B) starts (C) starting (D) start

17. The committee _______ divided on the issue; thus, no decision could be made. (A) was (B) were (C) has been (D) have been