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115年 - 115 專技高考_民間之公證人:公證法#143680(8題)
115年 - 115 專技高考_植物診療師:植物生理及生理障礙診斷與治療學#143679(80題)
115年 - 115 專技高考_植物診療師:農藥藥理與應用學#143678(80題)
115年 - 115 專技高考_植物診療師:植物栽培管理及土壤與肥料學#143677(80題)
115年 - 115 專技高考_植物診療師:植物蟲害診斷鑑定與防治學#143676(80題)
115年 - 115 專技高考_植物診療師:植物有害生物綜合管理學#143675(80題)
115年 - 115 專技高考_專利師(選試專業英文及生物技術)、專利師(選試專業日文及生物技術):生物技術#143674(8題)
115年 - 115 專技高考_不動產估價師:不動產投資分析#143673(4題)
115年 - 115 專技高考_民間之公證人:商事法#143672(4題)
115年 - 115 專技高考_民間之公證人:強制執行法與國際私法#143671(4題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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牙醫學(二)口腔病理學 歷年考古題總整理
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前言: 世上疾病如此多,準備考試的時間卻如此少。 因此,我們需要用極有效率的方式來面對國考。 自身經驗...
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最新討論
20. 亮亮幼兒園很重視幼兒在第二語言的學習,會請老師事先擬定整學期的課程計畫,並依序進行。幼兒園也會在學期末辦理園遊會,讓幼兒藉由輕鬆的活動內容有自在使用第二語言的機會。但同時,也發現幼兒園忽略了幼兒生活自理能力的培養,在課程計畫中似乎都沒有看到相關內容的學習。請問,上方對於亮亮幼兒園的課程描述,依據艾斯納(E. Eisner)的觀點,課程類別依序為下列何者? (A) 正式課程、潛在課程、非正式課程 (B) 正式課程、非正式課程、懸缺課程 (C) 非正式課程、潛在課程、懸缺課程 (D) 非正式課程、正式課程、潛在課程
48. 大柱老師發現進行幼兒學習評量時,有些評量指標不易觀察到。下列敘述何者正確? 甲、檢視課程提供幼兒體驗該指標涉及能力的表現機會 乙、重新規劃相關課程的學習活動或引導方式 丙、檢視課程活動與學習指標的扣合性 丁、更細緻觀察與紀錄,待總結性評量資料量足夠時,幼兒表現就會呈現 (A) 甲乙丙 (B) 乙丙丁 (C) 甲丙丁 (D) 甲乙丁
127. 某機關依採購法辦理公開招標,招標文件載明得於開標當日辦理決標,廠商未到場說明或減價者視同放棄。開標結果5家投標廠商均合格,惟報價均超底價,最低報價之3家均未到場,主持人請第4低標廠商優先減價,該廠商減至底價後辦理決標。(A)O(B)X
15. Either the engineers or the manager _______ responsible for the oversight. (A) have (B) are (C) is (D) has
16. Before they _______ their meal, everyone must wash their hands. (A) started (B) starts (C) starting (D) start
17. The committee _______ divided on the issue; thus, no decision could be made. (A) was (B) were (C) has been (D) have been