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會計學概要與企業管理概要(企管概論)

消費者行為

行銷個案分析

115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理、智慧財產行政：公平交易法#142336(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_經建行政：貨幣銀行學#142335(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋事務總論#142334(29題)

115年 - 115 普通考試_法律廉政、財經廉政：公務員法概要（包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#142333(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_司法行政：行政法與行政救濟法#142332(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案管理學#142331(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_金融保險：保險學#142330(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_智慧財產行政：智慧財產法規（包括專利法、商標法及著作權法）#142329(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法制：民法與民事訴訟法#142328(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：資訊系統與資訊檢索#142327(4題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

【警鴿】警察偵查犯罪手冊(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【Jessie課程】社會政策與社會立法

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

專業關係的基本要素

課程：【Jessie課程】社會工作
章節：理論

Biestek七大專業關係建立原則

課程：【Jessie課程】社會工作
章節：理論

ABC-X模式

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章節：理論

3. The typhoon caused serious ________ in this city last night. (A) candle (B) damage (C) health (D) record

1. 輔導教師於晤談歷程當中，若學生提及校園性別事件，輔導老師以下作為描述，何者違反輔導諮商專業倫理與法規？ (A) 依據性別平等教育法，教師知悉疑似校園性別事件應於 24 小時之內通報，輔導教師依法進行通報。 (B) 為求周全，輔導教師應詳盡詢問校園性別事件相關訊息，以確定是何種行為樣態，若並非確定之前無需通報。 (C) 輔導教師需告知學生通報的相關流程，以讓學生了解通報後的相關訊息。 (D) 輔導教師進行通報之際，學生表達對通報的擔憂，輔導教師與學生討論與說明之後，仍是進行通報。

4. 專輔輔導教師特別針對九年級同學安排個別化心理測驗，協助同學探索自己的未來興趣，請問哪一個測驗工具符合 其需求？ (A) 多向度性向測驗組合 (B) 青少年遠距聯想創造測驗(中文詞彙版) (C) 職業興趣組合卡(國中版) (D) 多向度團體智力測驗(青少年版)

7. 當專輔教師轉介學生至所屬縣市之學生輔導諮商中心，接續專輔教師與專任專業輔導工作人員(諮商心理師、臨床 心理師或社會工作師)合作狀況，以下敘述最不適宜？ (A) 專輔教師與專任專業輔導人員事先討論，專輔教師若持續與此位學生晤談，晤談焦點會與專任專業輔導人員區 隔。 (B) 專輔教師成為個案管理者，定期與專任專業輔導人員聯繫以適度了解學生於晤談歷程當中的變化。 (C) 專輔教師與專任專業輔導人員定期討論，視需要也有可能召開個案研討會。 (D) 由於專任專業輔導人員專業工作的保密性，以及尊重其專業界限，不再過問學生於晤談歷程的狀況。

16. Before they _______ their meal, everyone must wash their hands. (A) started (B) starts (C) starting (D) start

17. The committee _______ divided on the issue; thus, no decision could be made. (A) was (B) were (C) has been (D) have been