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115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）、觀光行政（選試觀光日語）：觀光資源規劃#142287(4題)

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115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖：誤差理論及實務#142284(4題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

全彩圖像字根、字首、字尾記憶法

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民法 物權 第 943 條

課程：民法 物權
章節：第 十 章 占有

描述：占有人於占有物上行使之權利，推定其適法有此權利。 前項推定，於下列情形不適用之： 一、占有已登記之不動...

民法 物權 第 944 條

課程：民法 物權
章節：第 十 章 占有

描述：占有人推定其為以所有之意思，善意、和平、公然及無過失占有。 經證明前後兩時為占有者，推定前後兩時之間...

民法 物權 第 945 條

課程：民法 物權
章節：第 十 章 占有

描述：占有依其所由發生之事實之性質，無所有之意思者，其占有人對於使其占有之人表示所有之意思時起，為以所有之...

42. 我國十二年國民基本教育課程綱要發展的主軸為： (A)基本能力 (B)基礎學力(C)核心能力 (D)核心素養

32. 小凱排隊時被同學不小心碰到，立刻認為對方故意挑釁， 衝上前大罵並揮拳。事後仍說「他活該，我就是要讓他痛。」 此事件最能顯示以下哪一種攻擊特徵？ (A) 敵意性攻擊 (B) 關係攻擊 (C) 工具性攻擊 (D) 合理防衛行為

44. A district-wide English examination consists mainly of isolated grammar questions. In response, teachers reduce the time devoted to communicative activities and spend most lessons preparing students for grammar drills. Which concept best describes this effect? (A) Construct underrepresentation. (B) Inter-rater reliability. (C) Diagnostic assessment. (D) Negative washback.

6. The study revealed a _______ correlation between lack of exercise and health problems. (A) trivial (B) tangible (C) tentative (D) significant

7. The story was so _______ that I couldn't stop reading it all night. (A) boring (B) simple (C) engaging (D) tough

8. Please _______ your name clearly on the form. (A) write (B) draw (C) dictate (D) describe