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115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科:原住民族行政及法規大意#144522(40題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一、外交領事人員類科法文組、外交領事人員類科德文組、外交領事人員類科日文組、外交領事人員類科西班牙文組、外交領事人員類科阿拉伯文組、外交領事人員類科韓文組、外交領事人員類科俄文組、外交領事人員類科義大利文組、外交領事人員類科土耳其文組、外交領事人員類科葡萄牙文組:國際公法#144521(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一、外交領事人員類科法文組、外交領事人員類科德文組、外交領事人員類科日文組、外交領事人員類科西班牙文組、外交領事人員類科阿拉伯文組、外交領事人員類科韓文組、外交領事人員類科俄文組、外交領事人員類科義大利文組、外交領事人員類科土耳其文組、外交領事人員類科葡萄牙文組、外交領事人員類科國際法組:國際關係與近代外交史#144520(24題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程:結構學與鋼筋混凝土學#144519(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_會計:會計法規概要#144518(22題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程:材料力學與土木施工學概要#144517(5題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_會計:政府會計概要#144516(22題)

115年 - 115 外交、國際經濟商務、民航特種考試_三等_各類科組:國文(作文與測驗)#144515(12題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科各組:綜合法政知識(包括中華民國憲法、兩岸關係、比較政府與政治)#144514(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_財稅行政:稅務法規概要#144513(27題)

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52.一輻射樣品兩分鐘的計數為1800,同一量測設備兩分鐘的背景計數為200。如果總計測時間為 10分鐘,最佳分配樣品量測的時間為多少分鐘? (A)9 (B)7.5 (C)5 (D)2.5

4.在核種圖(Nuclear chart)中,行β蛻變者是沿著下列那一條線衰變? (A)Isotropic line (B)Isotopic line (C)Isomeric line (D)Isobaric line

1.活性核種的異構物躍遷(isomeric transition),是指: (A)激態的原子核釋出能量躍遷至較低能態的同一種元素 (B)激態的電子釋出能量躍遷至基態的電子軌域 (C)激態的原子核釋出能量躍遷至較低能態之不同元素 (D)激態的電子釋出能量,子核原子序增加1

45. 第校發生嚴重霸凌事件,校方決定同時採用懲罰式處置(記過)與修復式正義(修復式圈)處理。部分教師認為兩者並行會產生矛盾,下列哪一項分析最能精確說明兩種取向並行時的核心張力? (A) 懲罰式處置著重嚇阻,修復式正義著重修復,兩者目標不同但可以互補,並行並無任何矛盾 (B) 記過等懲罰性措施可能使霸凌者產生防衛與怨恨,因而降低其在修復式圈中真誠承擔責任的意願 (C) 修復式正義要求完全免除懲罰,因此只要施以任何懲處,修復式圈就會自動失去效力 (D) 兩種取向的矛盾在於修復式正義需要更多時間與資源,懲罰式處置則能立即解決問題

46. 面對霸凌者時,輔導人員應先理解其外顯行為背後的內在狀態。下列哪一種做法最符合此原則? (A) 平靜陳述觀察到的事實,並傾聽其行為背後需求 (B) 立即公開責罵霸凌者,使其在同僚前感到羞愧 (C) 要求受凌者主動讓步,避免刺激霸凌者再次攻擊 (D) 只處理被霸凌學生情緒,不需與霸凌者進行晤談

149.依主管機關訂定採購法第101條第1項各款裁處權時效之起算時點判斷原則,其中屬採購法第101條第1項第6款,其起算時點為第一審判決發生效力時,有宣示者,自宣示時起算;無宣示者,自判決書送達廠商時起算。(A)O(B)X