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1.結構學(混凝土、鋼結構);2.土壤力學;3.建築管理
技師◆基礎工程與設計
技師◆工程地質與工址調查
最新試卷
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科葡萄牙文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(葡萄牙文)#144570(23題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科韓文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(韓文)#144569(25題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科日文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(日文)#144568(25題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科日文組:外國文(日文)#144567(25題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_各類科:基礎能力測驗(英文)#144566(20題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科土耳其文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(土耳其文)#144565(23題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術:試驗設計#144564(8題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_各類科:基礎能力測驗(英文)#144563(21題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程:土壤力學#144562(15題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組:英文(含國際貿易政策與法規命令之摘譯與論述)#144561(42題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
最新課程
徐喬-經濟學(資料太多優化中)
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立法權式微-韋伯
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立法權式微之原因,分述如下: (一)有紀律的政黨興起--- (A)19世紀末,群眾型政黨興起,組織嚴密且紀律...
利息資本化
描述:
利息資本化圖解
其他補充
描述:
無
最新討論
42關於權利主體的敘述,下列何者錯誤?(A)具有法律上人格者可為權利主體(B)已死亡者、非法人團體,在一定的法律規範下,可以成為法律主體(C)中世紀歷史中的奴隸、異教徒也是法律主體(D)在目前的法律體系中,權利主體的範圍會應權利的特性而有不同,例如選舉權僅限於本國公民享有
43依據憲法訴訟法之規定,憲法法庭判決宣告法律違憲而應失效時,下列敘述何者正確?(A)受違憲宣告之法律,自判決生效日起算至第三日起失效(B)憲法判決得對違憲法律宣告向後定期失效,但不得為溯及失效(C)憲法判決前適用立即失效之法律所作成之確定裁判,其效力除法律另有規定外,不受影響(D)憲法判決宣告法律定期失效者,於期限屆至前,各法院審理案件即不應適用該法律
44法官於承審個案中,如認所應適用之法規命令有牴觸憲法或法律者,應如何處理,下列敘述何者正確?(A)法官應撤銷該法規命令,使其失其效力(B)法官依法獨立審判,可拒絕適用該法規命令(C)法官依其合理確信,應就該法規命令聲請解釋憲法(D)法官可行使抵抗權,宣告該法規命令溯及失效
24.水上安全標誌外型通常為菱形或三角形,標誌底色以黃色為主,圖案以黑色為主為哪一種標誌 (A)允許標誌 第 1 頁,共 2 頁 (B)禁止標誌 (C)警告標誌 (D)強制標誌
33.下面哪一種為一種以目標為導向的明示性 explicit 教學,教師將具有階層結構與順序的教學內容組織,透過直 接說明、示範、與講解的方式傳遞教學內容,以促進學習者達成學習目標。(A)直接教學 (B)自我實現 (C)系 統觀察 (D)合作學習
三、行政執行法對於行為或不行為義務之執行,有兩種類型的執行方法,即 「間接強制」與「直接強制」。請問:(一)間接強制執行的方法有幾種?其 執行各係針對何種違反行政法上之義務所為?(二)間接強制中的「代履 行」其功能為何?(三)因代履行所產生的費用,是否必須等行政機關親自 執行後,方可對執行義務人求償?(四)怠金的法律性質為何?行政機關連 續對義務人處以怠金時,是否必須調查證據?(40 分)