最新資料

中山◆資工◆作業系統

中山◆資工◆離散數學

中山◆資工◆作業系統與資料結構

115年 - 115 高等考試_三級_公職獸醫師：獸醫傳染病與公共衛生學#142204(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術：渦輪機#142203(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通技術：交通工程#142202(6題)

115年 - 115 普通考試_氣象：大氣測計學概要#142201(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_航海技術：海上人命安全#142200(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_氣象：氣候學（包括氣象統計）#142199(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術：船用電學與自動控制#142198(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保技術：環境影響評估技術#142197(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛（選試直昇機飛行原理）：載重平衡#142196(20題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛（選試直昇機飛行原理）：航空氣象#142195(4題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

【社工師考試】社會工作研究方法｜考試重點｜答題技巧

講師：社工師考試｜考試重點｜答題技巧

簡介：｜社工師考試榜眼 ｜現職司法領域工作者 ｜臺大法律系及社工系雙主修畢業 ｜如何使用這份筆記？ 　　這份筆...

調劑學_歷屆國考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍：112-1~115-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理，詳解請另...

藥物治療學_歷屆國考考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍：112-1~115-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理，詳解請另...

第3條

課程：行政法概要(上)
章節：行政程序法

描述：不適用之情形

第4條

課程：行政法概要(上)
章節：行政程序法

描述：依法行政與法律保留

企管

描述：筆記本1

50 依商業登記法第 19 條規定，若商業所在地主管機關於資訊網站公告之商業登記事項，與登記不符時，應如何處理？ (A)以公告為準 (B)以登記為準 (C)由商業所在地主管機關決定 (D)由商業所在地法院裁定

35 甲將其所有之 A 車交付於乙，以擔保對乙之負債。嗣後甲向乙請求借用 1 星期，乙遂將 A 車再交付於甲。甲、乙間之法律關係為何？ (A)存有法定留置權 (B)存有效力未定之動產質權 (C)存有普通債權 (D)存有權利質權

36 甲與乙訂立買賣契約，將其所有之 A 車出售於乙。關於乙於何時取得 A 車之所有權，下列敘述何者錯誤？ (A)甲乙於監理所辦理過戶登記時 (B)甲以移轉所有權之意思，將 A 車現實交付於乙時 (C)甲將對丙之 A 車返還請求權讓與乙，以代交付時 (D)甲向乙承租 A 車，使乙因此取得間接占有，以代交付時

37 陳老師是新手教師，想開始在教室中規劃學習區。下列何者較適合作為初步設置學習區時的基礎考量？ (A) 依學習區性質安排空間，注意動靜分區、動線安全與使用便利性 (B) 以回字形規劃教室空間，使各學習區圍繞中央區域排列 (C) 依作品形式規劃不同展示位置，並搭配情境布置展示幼兒作品 (D) 將自然觀察區連結美勞區，數學區連結積木區，以強化各區學習目標的關聯

39 李老師在進行「風獅爺」主題的形成性評量設計時，下列哪一個步驟最為關鍵且正確？ (A) 直接將學習指標「認-中-1-3-1 觀察生活物件的特徵」作為評量項目 (B) 評量重點應放在幼兒是否記住風獅爺是哪一年建造的知識 (C) 應針對每一項學習指標進行評量，以確保教學完整性 (D) 將學習指標中的動詞保留，將名詞替換成主題內容，如「觀察風獅爺的特徵」

四、動物、植物和真菌的固醇結構差異為何？（5 分）由膽固醇代謝衍生而來的化合物有那些（列舉三種並試述其生物功能）？（15 分）