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1計算機概論和2電子學
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民法和行政程序法
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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 101-150(2026/08/03 更新)#143072(50題)
115年 - 115-4 永續發展基礎能力測驗試題:永續發展基礎能力#143071(80題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 51-100(2026/08/03 更新)#143070(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1-50(2026/08/03 更新)#143069(50題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(二)(民法、民事訴訟法)#143022(80題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(二)(公司法、保險法、票據法、證券交易法、強制執行法、法學英文)#143020(70題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(ㄧ)(憲法、行政法、國際公法、國際私法)#143019(75題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(ㄧ)(刑法、刑事訴訟法、法律倫理)#143018(75題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:英文科#143017(50題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:國文科#143016(50題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
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四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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化學教師甄選題目匯總
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課程目的: 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總,以幫助其有效備考並在甄選考試...
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介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...
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第三章 第一節 詐欺罪 貳、構成要件 一、施用詐術(三)不作為的詐術
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44 被繼承人甲於民國 112 年 6 月間死亡時,有繼承人乙一人,乙為有行為能力人。甲死亡時留有存款、不動產及數筆債務。關於甲遺產之繼承,下列 敘述何者正確? (A)乙應於甲死亡時起 2 個月內提出遺產清冊陳報法院。但法院得因乙之聲請,將 2 個月期間延展為 6 個月 (B)法院於知悉債權人以訴訟程序或非訟程序向乙請求清償繼承債務時,得依職權命乙於 6 個月內提出遺產清冊 (C)甲之債權人得向法院聲請命乙於 2 個月內提出遺產清冊 (D)乙如隱匿遺產情節重大,乙不得主張以繼承所得遺產為限,負清償責任
45 甲男、乙女結婚後生一女丙,丙 6 歲時,甲乙遭遇車禍死亡,並無遺囑。下列何者為丙之監護人? (A)經法院選定之監護人 (B)甲男、乙女之父母當中,與丙同居者 (C)甲男、乙女之兄姊當中,與丙同居者 (D)社會福利機構
46 繼承人於下列何種情況,仍有主張限定繼承之利益?(A)隱匿遺產情節重大 (B)在遺產清冊為虛偽之記載情節重大 (C)對於被繼承人有重大之虐待或侮辱情事 (D)意圖詐害被繼承人之債權人之權利而為遺產之處分
49 針對老師進行幼兒學習評量時的策略,以下說明何者正確? (A) 幼兒在繪製圖像後,對作品的描述很少,老師可以引導說明「看起來你好像在畫你露營時發生的事?」 (B) 期末,老師評量特定幼兒時發現,有時週一幼兒心情總是低落,表現低於期望,此時收集的評量成果應 可收錄為表現資料 (C) 幼兒的表現實例根據表現能力的內涵,亦有可能可以對應兩項幼兒學習評量指標 (D) 幼兒評量紀錄最好是以文字紀錄為主,文字描述越多可信度越高
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