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19. 安安高中公民老師在課堂中,透過活動引導學生討論社會中的階級差異、文化偏見與權力不平等問題,並鼓勵學生從自身經驗出發,思考教育制度是否可能再製社會不公平,並進一步討論如何透過集體行動促進社會改變。上述教學作法最符合下列哪一種觀點? (A)功能論 (B)衝突論 (C)象徵互動論 (D)批判教學論

20. 差異化教學強調教師應回應學生的個別差異,以提升每位學生的學習成效。下列哪一項敘述最能代表差異化教學的基本理念? (A)教師應以統一的教材與教學方法,以確保學生在相同進度下學習。 (B)教師主要透過增加作業量與測驗次數,提升不同程度學生的學習表現。 (C)教師可依學生的興趣和能力來調整學習內容、教學方式與表現成果。 (D)教師應以考試分數作為判斷學生學習成效的主要依據。

20. 政府採購申訴案件經審議判斷指明原採購行為違反法令者,廠商得向招標機關請求償付? (A)準備投標、異議及申訴所支出之必要費用。 (B)所失利益。 (C)押標金。 (D)另行訴訟之費用。

18. 某企業讓 AI 代理(AI Agent)處理複雜法律合約分析,為了提升分析品質與邏輯準確度,工程師決定提高模型可使用的思考預算(Thinking Budget)。此項調整通常會帶來下列何種權衡(Trade-off)? (A)增加模型產生幻覺(Hallucination)的機率; (B)縮減模型單次可讀取的上下文視窗(Context Window); (C)降低回覆的創意與多樣性; (D)可能增加回應延遲(Latency)與推理運算成本

19. 某保險公司導入兩種大型語言模型:第一種回應速度快、成本較低;第二種推理能力較強,但運算成本較高。為了兼顧回覆品質與整體營運成本,技術團隊希望系統自動判斷每次使用者請求應由哪一個模型處理。下列哪一種架構設計最能達成此需求? (A)負載平衡(Load Balancing),依據各模型伺服器目前的運算負載與網路流量分配請求; (B)規則式分流(Rule-based Routing),依預先設定的固定條件(例如關鍵字或問題類別)將請求分派至指定模型; (C)提示詞工程(Prompt Engineering),透過系統提示詞要求使用者先選擇問題類型,再依選擇結果決定使用的模型; (D)模型路由(Model Routing),先讓模型判斷問題特性,再將請求分派至適合的模型處理

20. 下列何者最能展現 AI 代理(AI Agent)相較於一般 AI 工具所具備的自主代理能力(Autonomous Agency)特性? (A)某企業的 AI Agent 依預先設定的問答規則回覆客戶問題,當客戶輸入特定關鍵字時,自動提供對應的固定答案; (B)某企業的 AI Agent 根據使用者提供的產品資訊,自動產生多個行銷文案版本,供行銷人員選擇與修改; (C)某物流公司的 AI Agent 偵測到包裹因天候延誤後,會自主查詢最新配送狀態,判斷是否需要重新安排配送時間、通知客戶,必要時建立客服工單,無須人工逐步下達指令; (D)某企業的 AI Agent 將使用者輸入的英文文件翻譯為中文,並將翻譯結果顯示於畫面供使用者檢視與下載