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材料及製造程序(包括金屬及塑膠)

產品設計(應試時間四小時)

技檢◆機械停車設備裝修-乙級

115年 - 115 專技高考_會計師：高等會計學#143691(46題)

115年 - 115 專技高考_專利師（選試專業英文及物理化學）、專利師（選試專業日文及物理化學）：物理化學#143690(12題)

115年 - 115 專技高考_會計師、不動產估價師、民間之公證人：國文（作文）#143689(2題)

115年 - 115 專技高考_專利師：專利代理實務#143688(9題)

115年 - 115 專技高考_會計師：稅務法規#143687(40題)

115年 - 115 專技高考_專利師：普通物理與普通化學#143686(50題)

115年 - 115 專技高考_民間之公證人：中華民國憲法#143685(8題)

115年 - 115 專技高考_專利師（選試專業英文及計算機結構）、專利師（選試專業日文及計算機結構）：計算機結構#143684(10題)

115年 - 115 專技高考_會計師：審計學#143683(38題)

115年 - 115 專技高考_不動產估價師：民法物權與不動產法規#143682(4題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

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課程：藥事行政與法規分章節題庫(108-1～115-2)
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描述：基本概論和三大常出現考題。 部分舉例說明。 喃喃自語：基礎打好自然穩固。?? 每日學新東西創新神經元...

31.有關全身性紅斑性狼瘡（SLE）臨床表徵之敘述，下列何者錯誤？ (A)皮膚症狀：蝴蝶斑為主要典型症狀 (B)心肺症狀：肺部受侵犯以肺炎最為常見 (C)泌尿系統：可能出現蛋白尿、血尿 (D)神經系統：出現人格改變或精神疾病

28. 8個月的晨晨最近因長牙造成牙齦不適，家長觀察他吃副食品時，常出現含著食物不吞嚥，以及抗拒潔牙的情形。下列照顧策略何者最適當？ (A) 改吃全流質飲食，避免牙齒接觸食物 (B) 停止刷牙，改以漱口，以減緩牙齦腫痛 (C) 維持清潔習慣，以紗布或矽膠指套刷沾清水潔牙 (D) 牙齦發炎可使用含氟牙膏潔牙，以達抗菌效果

26. 有關「油類紀錄簿」，下列敘述，何者係不正確？ (A) 每記錄完一頁，須由船長簽字 (B) 記錄至最後一頁，應留船保存至少2年 (C) 締約國的主管當局，可要求檢查在港船舶的「油類紀錄簿」 (D) 「油類紀錄簿」，須使用船旗國的官方文字記錄

30. 油輪實務當中，為防止海水污染有所謂的COW操作，所指為下那一項？ (A) 上層裝載 (B) 原油洗艙 (C) 隔離壓載艙 (D) 油水界面偵測

16. 《孟子·離婁》：「離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓」。文中「不以規矩，不能成方圓」，最適合的解釋，是下列哪一個選項的答案？ (A) 方與圓是自然生成，無需規矩 (B) 比喻行事需要有個標準、原則 (C) 具備聰明才智，才能完成事情 (D) 規矩只是限制，沒有實際作用

一、人格結構是人類「心理」的基本概念， 「自我」則是心理學解釋人格結構運作的核心構念（construct） ，請比較古典心理分析（psychoanalysis）與 個人中心（person-center）兩個學派在「自我」概念與人格心理運作機制上的異同，並分別說明「自我」在心理疾病或病理（psychopathology） 發展（形成）上各自扮演的角色與機制。（25 分）