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駕照◆道路危險物品運送人員專業訓練

115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術：養殖環境學研究#145788(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政：食品科學與加工學研究#145787(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術：水產養殖學特論#145786(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_水產資源：海洋生態學特論#145785(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_水產技術：高等魚類生理學#145784(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_土壤肥料：土壤微生物與土壤生態研究#145783(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_土壤肥料：土壤肥力與植物營養研究#145782(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_園藝：園產品處理學及加工學#145781(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_農業技術：試驗設計#145780(10題)

115年 - 115 高等考試_二級_動物技術：家畜營養學#145779(4題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

經濟學(上)

講師：解答在私人筆記，請按讚！

簡介：提供給對經濟學有興趣的同學，不管是在學、升學；或參加普考、地方特考、國營事業等。 感謝您們的購買課程...

測試用課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

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高中地球科學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中地球科學

2-1 追星逐日

課程：114南一版高中必修地球科學課程
章節：【天文之奧妙】

描述：認識天文學的第一步就是從肉眼可見的開始觀察，而在這章節中我們會一一的去探討有關於天文學的發展史 【題...

2-2 以管窺天

課程：114南一版高中必修地球科學課程
章節：【天文之奧妙】

描述：每一顆恆星都有著他的溫度與亮度，這章節我們一起來探討如何去觀測與估算溫度與亮度。 【題目皆可能再調整...

2-3 太陽系與適居帶

課程：114南一版高中必修地球科學課程
章節：【天文之奧妙】

描述：我們在宇宙中最熟悉的就是我們太陽系，在這個章節我們一起來探討有關太陽系的一切事物！ 【題目皆可能再調...

45. 依據中央行政機關組織基準法，下列行政機關何者屬於三級機關？ (A)考選部 (B)海洋委員會 (C)漁業署 (D)國家安全會議

32. 甲向乙提出，若欲以一個月2萬元承租其所有某公寓的一層樓，請於一個月內回覆。若乙表 示承諾超過期限，該承諾之效力為何？ (A)該承諾視為新要約 (B)該承諾推定不成立 (C)乙必須撤回該承諾 (D)該承諾無效

34. 體育教師在教學過程中，讓學生分組進行練習，彼此觀察動作並提供建議，以促進技能學習與修正。此一教學設計最符合下列何者？ (A) 理解式教學模式 (B) 個別系統化模式 (C) 同儕教學模式 (D) 小組競賽模式

31. 某公司中，A 團隊負責信用評分模型，B 團隊負責詐欺偵測模型，兩團隊皆需要「使用 者過去 30 天交易行為」資料，但各自會進行特徵工程與後續工作。以公司整體管理角 度，下列何者為導入統一管理與共用特徵的主要目的？ (A)模型推論延遲過高，導致線上服務回應時間不符合系統即時性需求與使用體驗要 求； (B)降低跨團隊重複開發的維護成本； (C)訓練資料儲存空間不足，造成歷史資料保存與批次訓練流程效率下降問題； (D)模型版本管理混亂，導致不同模型部署與回溯分析困難並增加維運複雜度

32. 某銀行建置貸款違約預測模型，資料共 50,000 筆，其中違約樣本僅 800 筆(佔 1.6%) 。 在模型建置流程中，先對整體資料使用 SMOTE 對少數類進行過採樣，之後再進行訓 練／測試切分，並訓練輕量梯度提升機(LightGBM)模型，並以 AUC-ROC 評估模型 表現。模型在測試集的 AUC-ROC 達到 0.91，團隊認為模型表現良好，準備上線部署。 在模型審查過程中，下列何者為使測試集評估結果失真的主要原因？ (A)SMOTE 不適合用於金融違約預測場景，此類高風險業務應一律採用 class_weight 調 整損失函數，而非對資料本身進行過採樣； (B)SMOTE 的過採樣操作在訓練/測試切分之前即對全體資料執行，導致合成樣本資訊 洩漏至測試集，使 AUC-ROC 0.91 虛高而不可信； (C)AUC-ROC 在 1.6%的不平衡場景下過度樂觀，應改用 PR-AUC 作為評估指標，其餘 流程均正確； (D)LightGBM 本身已內建處理不平衡的機制，與 SMOTE 同時使用會造成少數類過度 補償，導致過多誤判

28 「要做好情緒管理，就是學會『複雜簡單化』 。我們常會遇到很多棘手的事，會焦慮、不安，其實那是 不必要的。現在不能解決的問題，就暫時不要去想，先做點別的事，等情緒平復後再回來。這很難， 但可以練習。」 根據上文，下列選項何者最符合文意？ (A)當面對焦慮時，應練習如何立即解決問題 (B)如果遇到複雜的事情，應該將步驟簡單化 (C)暫時放下無法解決的問題，減少情緒負擔 (D)棘手的問題只會增加焦慮感，應避免接觸