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115年 - 115-2 資訊安全工程師能力鑑定中級：資訊安全規劃實務#144574(40題)

115年 - 115-2 資訊安全工程師能力鑑定中級試題：資訊安全防護實務#144572(40題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科葡萄牙文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（葡萄牙文）#144570(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科韓文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（韓文）#144569(25題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科日文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（日文）#144568(25題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科日文組：外國文（日文）#144567(25題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_各類科：基礎能力測驗（英文）#144566(20題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科土耳其文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（土耳其文）#144565(23題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：試驗設計#144564(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_各類科：基礎能力測驗（英文）#144563(21題)

(5) 下列何者化合物在 13C NMR 光譜中會出現 δ: 206 ppm 波峰？(A)n-Hexane (B) Acetonitrile (C) Acetone (D) Methyl acetate

(4) 下列反應使用哪一種試劑最為合適(A)KMnO4 (B) H2, Pd/C (C) Br2/CCl4 (D) NaBH4

(3) 下列何種實驗方法或儀器分析可以區分 1-hexyne 及 1-hexene 的結構呢？(A)加入 1 當量鹽酸 (B) 加入 MnO2 (C) 利用紅外線光譜分析 (D) 加水

(二)請舉出實際商業案例說明。

(一)何謂「綠色產品(商品)設計」?

題目七:2017 Pantone 時尚色色彩報告中以「喚起春天自然界草木重生修復和更新的燦爛黃綠色」為宣言,選擇了「草木綠」為年度色,請在下列P. C. C. S. 色相環中找出其互補色;若時尚設計師為進行多色調和配色,請舉出可與「草木綠」形成三色調和配色之另外兩種輔助色。 以P.C.C.S.<日本色彩研究所開發的實用色彩配色體系〉色相環為例,其是以近似色料及色光三原色〈實線三角形頂點所指之色彩為近似色料三原色,虚線三角形頂點所指之色彩為近似色光三原色〉作為基礎色相,然後再以等間隔、等感覺差的方式分為24個色相。在色相環直徑兩端的色彩互為補色關係,即所謂的互補色,例如:黃與藍紫為互補色、紅紫與綠為互補色⋯⋯⋯⋯等。

【警鴿】刑法總則(一)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

test

講師：Shelly

簡介：test test 123

內外科護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

成人

課程：【Jessie課程】人類行為與社會環境
章節：人生發展階段表

老人

課程：【Jessie課程】人類行為與社會環境
章節：人生發展階段表

心理社會發展理論

課程：【Jessie課程】人類行為與社會環境
章節：心智圖

23 捷運「月台門」的設計最為符合下列何種犯罪預防模式？ (A)嚇阻模式 (B)環境設計預防模式 (C)社會預防模式 (D)社區矯治模式

複選題24 在機場出境計程車等待區公告機場到市區之固定收費標準，以防範收費詐欺與避免爭執，屬於情 境犯罪預防的何項？ (A)移除犯罪藉口 (B)減少犯罪刺激 (C)減少犯罪誘因 (D)增加犯罪被發生的風險

複選題25 關於犯罪人的轉移（Perpetrator Displacement）相關概念說明，下列何者錯誤？(A)它是屬於犯罪轉移的一種 (B)當某區犯罪預防工作加強，犯罪從這個地區轉移到鄰近區域 (C)是一個或一群犯罪人因某些原因減少犯罪活動後，便由另一個或一群犯罪人取代之 (D)係指犯罪人專精一項犯罪類型，轉為從事於其他的犯罪類型

2 代表性官僚（Representative bureaucracy）屬於那一公共行政典範的主張？ (A)新公共服務 (B)新公共行政 (C)新公共管理 (D)傳統公共行政

33. 壓力計器中為容易彎曲，封閉於容器內，當壓力加於其一面時，即可變換成位移變化為？ (A) 彈力體型 (B) 伸縮靠式 (C) 膜片式 (D) 電力式

三、許多人認為知覺是對外界現實的直接反映，但心理學研究指出，人類的知覺其實是一種主動建構的歷程。請結合至少兩種知覺或認知理論（如 自上而下處理、預測處理、格式塔原則、確認偏誤等），說明人們如何可 能對相同資訊產生不同的理解。並以假新聞或深偽（deepfake）影片為例，分析這些心理機制如何影響個體對資訊真偽的判斷？（25 分）