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礦山評估與礦場設計

產品設計實務(選試木竹器)

產品設計實務(選試染織)

115年 - 115 普通考試_航空器維修：航空發動機概要#142171(11題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：生物#142170(49題)

115年 - 115 普通考試_輪機技術：船舶主機概要#142169(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_技藝（選試陶瓷）、技藝（選試染織）：工藝材料學#142168(5題)

115年 - 115 普通考試_輪機技術：船舶輔機概要#142167(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_景觀：景觀規劃#142166(5題)

115年 - 115 普通考試_環境工程：水處理工程概要#142165(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_景觀：景觀工程#142164(4題)

115年 - 115 普通考試_交通行政：運輸經濟學概要#142163(4題)

115年 - 115 普通考試_金融保險：保險學概要#142162(4題)

30.關於上文之敘述，說明正確的選項是：(A)從「自東南來，向西北去」之句，可見震央有所改變(B)「几案擺簸，酒杯傾覆」之句，形容地震來臨前之景(C)「兒啼女號，喧如鼎沸」之句，表現眾人驚慌之反應(D)從「坐地上，隨地轉側」之句，說明地震帶來的災害

29. 關於上文之敘述，主要以何種感官來形容地震來臨與影響？ (A)視覺 (B)聽覺 (C)觸覺 (D)嗅覺

28. 「新人」與「故人」之間，有哪些特質上的差別？ (A)新人較故人的個性活潑 (B)新人任性撒潑氣焰囂張 (C)新人比故人的面貌姣好 (D)新人織布技術不如故人

貳、作文(40%)　　童話故事《木偶奇遇記》裡，小木偶因為覺得說實話太丟臉，所以向仙子撒謊，鼻子因而變長。大人們也常透過這個故事用來進行道德 教育，勸說孩子不可以撒謊。事實上，心理學家告訴我們，說謊可能是一種求生本能，是人類本能產生的一種自我防禦保護機制，也就是說， 人天生會說謊。我們每個人幾乎每天都會撒幾個謊，無論是有意的還是無意的，甚至可能自己都沒意識到在說謊，或者說完自己就忘了。說 謊的內容多與情感和感覺有關，包括情緒、觀點、對他人或事物的評價等，而且，人們傾向於假裝正面的、積極的感覺，以獲得他人的同情 或信任。但人也有可能不是出於私利而說謊，因而有所謂「善意的謊言」之說。請以「那一次，我說謊了」為題，作文一篇，文長不限，請 正確使用標點符號。

二、作文 題目：論養生

(d) Post Office Protocol (POP)

國二數學上數學課程（八年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：八年級數學課程，老師口訣秒殺解題！

【警鴿】刑事訴訟法(上)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

考衝班-國中會考，考前衝刺班!

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供114年、113年、112年、111年、110年...等各年度的國中會考考畢英文影音解答、解析......等。 #國中會考...

理想與混合氣體

課程：國營化學
章節：氣體

膠體溶液、濃度與溶解度

課程：國營化學
章節：溶液

水

課程：國營化學
章節：水與空氣及其污染

30 關於財產權起訴之裁判費計算，下列敘述何者錯誤？ (A)訴訟標的之金額或價額在新臺幣十萬元以下部分，徵收二千元 (B)訴訟標的之金額或價額逾新臺幣十萬元至一百萬元部分，每萬元徵收一百元 (C)訴訟標的之金額或價額逾新臺幣一百萬元至一千萬元部分，每萬元徵收九十元 (D)訴訟標的之金額或價額逾新臺幣一千萬元至一億元部分，每萬元徵收八十元

3.根據 IS-LM 模型，中央銀行賣出政府公債會導致： (A)均衡利率上升；均衡產出下降 (B)均衡利率下降；均衡產出上升 (C)均衡利率與均衡產出都上升 (D)均衡利率與均衡產出都下降

61.下列ACE抑制劑的作用，何者不需經過bioactivation？ (A)enalapril (B)fosinopril (C)perindopril (D)lisinopril

62.降血壓藥losartan於體內可轉換成活性代謝物，該代謝物具有下列何種基團？ (A)carboxylic acid (B)phenol (C)furan (D)oxazole

1213. 廠商施工自主檢查表之檢查項目與檢查標準應依照何者訂定？(A)施工品質管理標準表(B)監造單位之施工抽查紀錄表(C)設計圖 說與規範內容(D)以上皆可。 

65. 依據《特殊教育支持服務及專業團隊運作辦法》規定，有關專業團隊合作及運作程序的敘述，下列何者正確？甲、專業團隊服務的內容以提供抽離方式的醫療介入為主乙、專業團隊以多專業模式進行評估，並以直接服務為主丙、實施專業服務時，應主動邀請幼兒的實際照顧者參與丁、幼兒園得指定專人主責團隊運作，並定期檢服務成效(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丙(D)丙丁