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警察◆三等◆火災學與消防化學
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115年 - 115 專技高考_不動產估價師:不動產經濟學#143667(4題)
115年 - 115 專技高考_不動產估價師:不動產估價理論#143666(4題)
115年 - 115 專技高考_專利師(選試專業英文及工程力學)、專利師(選試專業日文及工程力學):工程力學#143664(6題)
115年 - 115 嘉南藥理大學_科技校院日間部四年制申請入學招生試題_藥學系:化學#143599(50題)
115年 - 115 嘉南藥理大學_科技校院日間部四年制申請入學招生試題_藥學系:生物#143594(50題)
115年 - 115 嘉南藥理大學_日間部四年制單獨招生藥學系考試試題_【四技一年級】:生物#143593(40題)
115年 - 115 嘉南藥理大學_日間部四年制單獨招生藥學系考試試題_【四技一年級】:化學#143582(40題)
115年 - 115 新北市環保局儲備駕駛汽車標誌題庫 51-100#143502(50題)
115年 - 115 臺灣土地銀行_八職等行員晉升九職等評審業務測驗試題:會計出納證券業務#143453(100題)
115年 - 115 臺灣土地銀行_八職等行員晉升九職等評審業務測驗:存款匯兌外匯業務#143451(100題)
最新試題
30.關於上文之敘述,說明正確的選項是:(A)從「自東南來,向西北去」之句,可見震央有所改變(B)「几案擺簸,酒杯傾覆」之句,形容地震來臨前之景(C)「兒啼女號,喧如鼎沸」之句,表現眾人驚慌之反應(D)從「坐地上,隨地轉側」之句,說明地震帶來的災害
29. 關於上文之敘述,主要以何種感官來形容地震來臨與影響? (A)視覺 (B)聽覺 (C)觸覺 (D)嗅覺
28. 「新人」與「故人」之間,有哪些特質上的差別? (A)新人較故人的個性活潑 (B)新人任性撒潑氣焰囂張 (C)新人比故人的面貌姣好 (D)新人織布技術不如故人
最新申論題
貳、作文(40%) 童話故事《木偶奇遇記》裡,小木偶因為覺得說實話太丟臉,所以向仙子撒謊,鼻子因而變長。大人們也常透過這個故事用來進行道德 教育,勸說孩子不可以撒謊。事實上,心理學家告訴我們,說謊可能是一種求生本能,是人類本能產生的一種自我防禦保護機制,也就是說, 人天生會說謊。我們每個人幾乎每天都會撒幾個謊,無論是有意的還是無意的,甚至可能自己都沒意識到在說謊,或者說完自己就忘了。說 謊的內容多與情感和感覺有關,包括情緒、觀點、對他人或事物的評價等,而且,人們傾向於假裝正面的、積極的感覺,以獲得他人的同情 或信任。但人也有可能不是出於私利而說謊,因而有所謂「善意的謊言」之說。請以「那一次,我說謊了」為題,作文一篇,文長不限,請 正確使用標點符號。
二、作文 題目:論養生
(d) Post Office Protocol (POP)
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民法 物權 第 947 條
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第 十 章 占有
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占有之繼承人或受讓人,得就自己之占有或將自己之占有與其前占有人之占有合併,而為主張。 合併前占有人之...
民法 物權 第 948 條
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第 十 章 占有
描述:
以動產所有權,或其他物權之移轉或設定為目的,而善意受讓該動產之占有者,縱其讓與人無讓與之權利,其占有...
民法 物權 第 949 條
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第 十 章 占有
描述:
占有物如係盜贓、遺失物或其他非基於原占有人之意思而喪失其占有者,原占有人自喪失占有之時起二年以內,得...
最新討論
23.下列那一類降血壓藥可能會增加血中renin及angiotensin II濃度,並可能減少aldosterone分泌? (A)aliskiren (B)candesartan (C)captopril (D)propranolol
58.下列那個鈣離子通道阻斷劑,經靜脈輸注2~4分鐘後,即可產生降血壓活性? (A) (B) (C) (D)
66.常規核醫造影使用波高分析器(pulse height analyzer),可增加下列那項特性?(A)偵測效率(detector efficiency) (B)接收散射光子數目(scattered photons) (C)對比雜訊比(contrast-to-noise ratio) (D)計數率(count rate)
1186. 一個問題的特性(現象),肯定是受到一些要因(主要因素)之影響,經過粑梳歸納這些要因,整理成具有層次且相互關聯的圖形稱為?(A)層次圖,(B)關聯圖,(C)歸納圖,(D)特性要因圖。
1187. 柏拉圖分析的標準結構,在座標軸的橫軸為何?(A)品質特性(B)累計百分比(C)分析項目(D)以上皆非。
53. 小威在教室裡故意推倒同學並拒絕道歉,林老師依據《教保服務人員輔導與管教幼兒注意事項》進行管教。下列林老師的處置,何者屬於不當管教?(A)以說明、提醒或說故事的方式,讓小威瞭解其不當行為對他人產生的影響,引導其同理受傷同學的感受。(B)請四歲以上的小威在教室角落站立進行思考反省,為了達到警惕效果,規定此次站立時間為20分鐘。(C)採坐姿讓小威暫時與他人保持適當距離,引導其離開受刺激之情境,進行思考反省或平復情緒。(D)在不違反教保課程目標與幼兒學習需求的情況下,以約定的方式,適當限制小威今天參與部分戶外遊戲的活動