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破產法與強制執行法
技檢◆油壓-丙級
觀護制度與犯罪學
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115年 - 115 高等考試_二級_醫學工程:生理學#145798(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_動物技術:家畜生理學與解剖學#145797(6題)
115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術:飼料營養學研究#145796(5題)
115年 - 115 高等考試_二級_各類科:國文(作文)#145795(2題)
115年 - 115 高等考試_二級_園藝:園藝作物育種學與園藝作物生理學#145794(8題)
115年 - 115 高等考試_二級_動物技術:畜產品加工與利用#145793(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術:養殖遺傳育種學研究#145792(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_水產資源:水產資源學特論#145791(12題)
115年 - 115 高等考試_二級_水產資源:漁業技術研究#145790(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_都市計畫技術:國土、區域與都市空間資訊理論與實務#145789(4題)
最新試題
30.關於上文之敘述,說明正確的選項是:(A)從「自東南來,向西北去」之句,可見震央有所改變(B)「几案擺簸,酒杯傾覆」之句,形容地震來臨前之景(C)「兒啼女號,喧如鼎沸」之句,表現眾人驚慌之反應(D)從「坐地上,隨地轉側」之句,說明地震帶來的災害
29. 關於上文之敘述,主要以何種感官來形容地震來臨與影響? (A)視覺 (B)聽覺 (C)觸覺 (D)嗅覺
28. 「新人」與「故人」之間,有哪些特質上的差別? (A)新人較故人的個性活潑 (B)新人任性撒潑氣焰囂張 (C)新人比故人的面貌姣好 (D)新人織布技術不如故人
最新申論題
貳、作文(40%) 童話故事《木偶奇遇記》裡,小木偶因為覺得說實話太丟臉,所以向仙子撒謊,鼻子因而變長。大人們也常透過這個故事用來進行道德 教育,勸說孩子不可以撒謊。事實上,心理學家告訴我們,說謊可能是一種求生本能,是人類本能產生的一種自我防禦保護機制,也就是說, 人天生會說謊。我們每個人幾乎每天都會撒幾個謊,無論是有意的還是無意的,甚至可能自己都沒意識到在說謊,或者說完自己就忘了。說 謊的內容多與情感和感覺有關,包括情緒、觀點、對他人或事物的評價等,而且,人們傾向於假裝正面的、積極的感覺,以獲得他人的同情 或信任。但人也有可能不是出於私利而說謊,因而有所謂「善意的謊言」之說。請以「那一次,我說謊了」為題,作文一篇,文長不限,請 正確使用標點符號。
二、作文 題目:論養生
(d) Post Office Protocol (POP)
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【Jessie課程】社會工作管理 課本重點整理
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
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這份筆記根據黃源協《社會工作管理》第四版課本頁數整理重點,其他版本也可參考。若有課本對照,使用起來會...
【警鴿】刑法總則(二)
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帶您深入淺出認識刑法總則
【警鴿】刑法分則-財產法益(一)
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各管理學派的演進過程
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工業革命後至新近發展,各理論時期之代表人物與尊稱及其著作或重要研究
彼得杜拉克提出的創新來源
描述:
彼得杜拉克提出創新的來源分為內部跟外部 內部有4種,意料之外的事件(最簡單的創新) 外部有3種,人口結...
最新討論
11.下列有關文句中「 」詞語的借代說明,何者正確? (A)臣本「布衣」:小吏 (B)半付「祝融」:火災 (C)「朱門」酒肉臭:衙門 (D)何以解憂,唯有「杜康」:好茶
28 法律制定後,因應社會變遷等仍有修正與變革之需求。下列關於法律制定流程之敘述,何者正確? (A)立法委員得透過黨團提案,或經同黨立法委員 15 人以上連署提案 (B)法案提案後,將由常設委員會進行議程編列及提案討論時間之安排 (C)進入一讀後,將由大會主席宣讀標題,並於此階段進行「黨團協商」 (D)二讀為立法程序中最重要的階段,會針對條文進行深入討論
27 下列關於我國國會立法程序之敘述,何者正確? (A)一讀會由院會對法案進行逐條討論 (B)一讀會後送交有關委員會審查 (C)委員會審查必須召開公聽會,徵詢各方意見 (D)二讀會由全院就法案進行逐條表決
1913. 鋼結構之高強度螺栓接合,施工時之注意事項不包含:(A)螺栓接合部之清潔 (B)接合板面之平整度 (C)得鎖擊螺栓入孔 (D)螺栓受力部位之鎖緊順序。
1914. 鋼結構螺栓接頭安裝前之注意事項,下列敘述何者有誤?(A)工程師須先確認螺栓之標註、外觀、儲置螺栓、螺帽、墊片及構件接頭之接合表面條件是否符合規定 (B)依規定進行各類校正及相關試驗程序,以確認選用之螺栓組依正確程序進行相關試驗 (C)採用自動阻力控制之高拉力螺栓,如未能順利鎖斷時,應限導施以斷尾技術 (D)監督螺栓之穿鎖作業,以確認工程期初所進行之相關試驗落實於實際作業程序。
16. 澎湖擁有豐富的自然與人文景觀。某位國小老師帶領學生進行戶外教育,來到一處由玄武岩石條與咾咕石在潮間帶堆砌而成的雙心構造景觀。長老解釋:「這是先民利用潮汐漲退落差來困住魚群的智慧結晶。」請問這堂課最適合搭配下列哪一種類型的課文或文學創作來進行延伸閱讀?(A)描寫澎湖石滬文化的海洋文學。(B)介紹蘭嶼達悟族拼板舟的成年禮。(C)記錄綠島海底溫泉的自然科學說明文。(D)探討小琉球綠蠵龜生態的環境保育文本