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心理障礙職能治療學

小兒職能治療學

公職◆教育學大意

115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛（選試直昇機飛行原理）：航行學#142194(4題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：物理#142193(28題)

115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全法令與規範#142192(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生：職業衛生暴露風險評估#142191(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生：職業衛生危害控制#142190(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職護理師：公共衛生政策#142189(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職營養師：公共衛生政策（包括食品營養及衛生安全）#142188(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定：中藥組織切片實地操作及鑑定#142187(4題)

115年 - 115 普通考試_電子工程：電子儀表概要#142186(5題)

115年 - 115 普通考試_農業技術：作物概要#142185(6題)

30.關於上文之敘述，說明正確的選項是：(A)從「自東南來，向西北去」之句，可見震央有所改變(B)「几案擺簸，酒杯傾覆」之句，形容地震來臨前之景(C)「兒啼女號，喧如鼎沸」之句，表現眾人驚慌之反應(D)從「坐地上，隨地轉側」之句，說明地震帶來的災害

29. 關於上文之敘述，主要以何種感官來形容地震來臨與影響？ (A)視覺 (B)聽覺 (C)觸覺 (D)嗅覺

28. 「新人」與「故人」之間，有哪些特質上的差別？ (A)新人較故人的個性活潑 (B)新人任性撒潑氣焰囂張 (C)新人比故人的面貌姣好 (D)新人織布技術不如故人

貳、作文(40%)　　童話故事《木偶奇遇記》裡，小木偶因為覺得說實話太丟臉，所以向仙子撒謊，鼻子因而變長。大人們也常透過這個故事用來進行道德 教育，勸說孩子不可以撒謊。事實上，心理學家告訴我們，說謊可能是一種求生本能，是人類本能產生的一種自我防禦保護機制，也就是說， 人天生會說謊。我們每個人幾乎每天都會撒幾個謊，無論是有意的還是無意的，甚至可能自己都沒意識到在說謊，或者說完自己就忘了。說 謊的內容多與情感和感覺有關，包括情緒、觀點、對他人或事物的評價等，而且，人們傾向於假裝正面的、積極的感覺，以獲得他人的同情 或信任。但人也有可能不是出於私利而說謊，因而有所謂「善意的謊言」之說。請以「那一次，我說謊了」為題，作文一篇，文長不限，請 正確使用標點符號。

二、作文 題目：論養生

(d) Post Office Protocol (POP)

高三下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高三下英文單字課

考衝班-國營事業必考英文專班

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：國營事業必考英文，助你更祝你金榜題名。 #國營 #國營事業 #考試 #國營考試

數學-國中小

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高中數學，幫助你學習數學課程，拿好分數。

短波與微波

超音波治療

紫外線

35. In the passage, what is the way to find happiness? (A) seek to develop new skills and make money (B) do enjoyable activities and help others (C) sleep longer and drink more wine (D) stop gambling and smoking

12 Holland 與 Kilpatrick（1991）歸納分析社會工作者倫理判斷的向度，在有關「個人取向」向度方面，若社會 工作者在服務過程中，有強烈的責任感與義務感想保護案主，或設法改善案主的情況時，則代表其傾向： (A)權威性 (B)相互性 (C)獨立性 (D)自主性

10 有關自閉症（autism）的敘述，下列何者正確？(A)女性被診斷為自閉症的可能性幾乎是男性的 3～5 倍 (B)患有自閉症的兒童僅限於某些種族、社經地位或是特殊族群 (C)自閉症的跡象可以從眼神接觸、對自己名字的反應或是遊戲中觀察得知 (D)自閉症是一種主要在身體動作及神經受損為特徵的發展障礙

1782. 鋼筋腐蝕會導致混凝土裂縫加寬的原因是？(A)鋼筋變短(B)鋼筋膨脹(C)鋼筋變硬(D)鋼筋失效。

17. 有位七年級國中學生在學校長期受到九年級國中學生霸凌，結果出現害怕上學、不喜歡學校之現象，此可能反映了何種 制約學習原理？ (A) 操作制約後效增強 (B) 操作制約刺激取代 (C) 古典制約後效增強 (D) 古典制約刺激取代。

34 中輟學生輔導是學校社會工作的核心重點，對於學校內中輟輔導的資源與分工，下列何者正 確？ (A)導師扮演全方位關鍵性輔導角色 (B)教務處負責生活教育輔導工作 (C)輔導室維護學生的受教權 (D)學務處主責學生心理輔導工作