最新資料

升官等警正/升官等薦任/升資考員級晉高員◆英文

一二三等船長◆船長實務

升資考士級晉佐級◆國文

115年 - 115 普通考試_職業安全衛生：職業安全衛生管理與法規概要（包括應用統計）#142184(4題)

115年 - 115 普通考試_都市計畫技術：都市及國土計畫理論與法制概要#142183(4題)

115年 - 115 普通考試_財稅行政：民法概要#142182(26題)

115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗：食品安全與衛生法規概要#142181(8題)

115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗：食品檢驗分析與化學概要#142180(4題)

115年 - 115 普通考試_圖書資訊管理：圖書資訊學概要#142179(27題)

115年 - 115 普通考試_水土保持工程：集水區經營與水文學概要#142178(4題)

115年 - 115 普通考試_檔案管理：檔案技術及應用服務概要#142177(5題)

115年 - 115 普通考試_測量製圖：空間資訊概要#142176(4題)

115年 - 115 普通考試_環保行政、環保技術：環境污染防治技術概要#142175(6題)

80. 有一抽水馬達輸入功率為 500W，若其效率為 80%，求其損失為多少？ 台鐵 113 (A)25W (B)50W (C)100W (D)400W

79. 有一再生能源業者每月平均經濟效益為 696,000 元，其發電設備為一部額定 500kW 的風力發電機及一套額定 300kW 的太陽能發電設備，假設 1 度電的 經濟效益為 5 元，每月平均運轉 24 天，若風力發電機平均每日以額定容量 運轉 8 小時，而太陽能設備平均每日應以額定容量發電幾小時。 台電 112 (A)5 (B)6 (C)7 (D)8

78. 某一房間有 50 瓦特 (W) 的電燈泡使用 14 小時，70 瓦特 (W) 的電風扇使用 10 小時，1,500 瓦特 (W) 的電熱水器使用 2 小時，80 瓦特 (W) 的電視機使用 若干小時，經計算總共消耗 6 度電，請間電視機共使用幾小時。 台電 111 (A)10 (B)16 (C)20 (D)28

四、教育是一種工具，還是一個有它自身目的的歷程？試說明之。(２５分)

三、「良師興國」是一種信念，還是一個事實？試評析之。(２５分)

二、國民教育的宗旨，在培養德智體群美五育均衡發展的健全國民。試申論其涵義。(２５ 分)

這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

123

講師：陳耘得

簡介：12312312

123123

講師：陳耘得

簡介：123123

國籍與擔任公職

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch19.國民所得

行政國擴張之原因

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch19.國民所得

人民自由及權利之保障&人民自由及權利之限制

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch19.國民所得

26. 公開發行股票之公司因財務困難，暫停營業或有停業之虞，而有重建更生之可能者，得由公司或 下列何者向法院聲請重整? (A)工會 (B)公司三分之二以上之受僱員工 (C)相當於公司已發行股份總數金額百分之十以上之公司債權人 (D)選項ABC皆可

65. 2012 年諾貝爾生理學或醫學獎得主山中伸彌（Shinya Yamanaka）所發展的誘導性多能幹細胞（induced pluripotent stem cells, iPS cells），其產生方式最正確的描述是下列哪一項？ (A) 由成人幹細胞移除數個特定轉錄因子，使其維持未分化狀態 (B) 由一般已分化的體細胞導入關鍵轉錄因子進行重編程而來 (C) 由胚胎幹細胞誘導表達特定轉錄因子後，再分化形成各種組織細胞 (D) 由體細胞的細胞核轉移進入去核卵母細胞中進行重編程以形成幹細胞

66. 下圖為酵母菌分別在 \(25^{\circ} \mathrm{C}\) 與 \(35^{\circ} \mathrm{C}\) 兩種溫度下培養 30 天的族群數量變化結果，其他環境條件均維持一致。若將此實驗時間延長至 60 天，下列有關族群變化趨勢的敘述，最合理的是？ (A) \(25^{\circ} \mathrm{C}\) 下族群數量會持續指數上升而不受任何限制 (B) \(35^{\circ} \mathrm{C}\) 下的族群數量最終會超過 \(25^{\circ} \mathrm{C}\) 的族群數量 (C) \(25^{\circ} \mathrm{C}\) 下的族群因資源逐漸耗盡而成長趨緩或達到穩定 (D) 兩組族群數量均會快速下降至接近零

2. 高一學生阿偉具有特教生的身分，思想固執、面對變化沒有彈性、情緒起伏大，剛開學特教老師就已經入班宣導如何和阿偉相處，但因為阿偉陰晴不定， 同學漸漸地不喜歡跟他同組，平時也少有互動，週五地理課因為分組困難， 老師詢問同學願不願意跟他同組時，同學露出不情願的表情，阿偉感到委屈， 下課後跑到輔導處，再也不想回班上。阿偉的媽媽也打電話給導師，投訴兒子遭到同學排擠，要導師處理。如果你是阿偉的輔導老師，請說明你的評估與後續的輔導介入與策略。(25%)

3. 清明連假，輔導主任收到主任教官來電，說接到高二導師通報，班上學生小倫意外溺斃。事件是起因於連假期間，小倫邀集班上的大成、小安及晉偉一 起去戶外遊玩，四人在戶外瀑布的潭水嬉戲，戲水過程發生意外，小倫被潭 水的暗漩渦給捲走，大成曾試圖去救人，但力有未逮，三人眼睜睜的看見小倫在水中滅頂、消失。事後小安報警，經警消人員一個多小時的打撈後，才 在下游處發現小倫的屍體，於是警方通知家長，導師也從家長端知道這個消息。導師知道此訊息時，痛哭失聲，因為小倫在班上是個人氣王，跟同學都處的很融洽，因此導師一方面不知道該如何告知班上同學此噩耗，一方面也擔心同學知道消息後的反應。連假結束後的上課日，三人連續數日皆不約而同地請假未到校，導師詢問家長，家長表示孩子都在待房間內，情緒低落、沉默不語，家庭氛圍靜默，不知該如何詢問孩子感受，也不知道何時孩子才會想上學…. 請問:若你是輔導主任，從接到這個訊息到收假上課後，你各會採取哪些因應作為及輔導介入處遇，請作具體說明？(30%)

(二)闡述甲、乙、丙三文表達的處世態度與內在精神的差異(12 分)。