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研究所、轉學考(插大)◆數學分析

研究所、轉學考(插大)◆材料科學導論

研究所、轉學考(插大)◆計算機結構

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_管理學院：管理學#143903(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_電機工程學系：工程數學#143896(6題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_理工學院：微積分#143894(10題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系：諮商理論與實務#143892(9題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_植物醫學系：生物學#143890(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_教育學系：教育概論#143885(5題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系：諮商心理學基礎#143883(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題：幼兒發展與輔導#143882(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_農藝學系：作物科學#143880(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_中國文學系：閱讀與寫作#143879(7題)

119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器，以 110 伏特的電源供電，若要產生 75000 焦耳熱量，需供電多少分鐘？ 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10

118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特，其通過之電流為何？ 初等考 114 (A)1 安培　(B)2 安培　(C)3 安培　(D)4 安培

117. 電熱器為 20Ω，連接至 110V 的電壓源，若連續使用 24 個小時，試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度　(B)14.52 度　(C)28 度　(D)132 度

四、教育是一種工具，還是一個有它自身目的的歷程？試說明之。(２５分)

三、「良師興國」是一種信念，還是一個事實？試評析之。(２５分)

二、國民教育的宗旨，在培養德智體群美五育均衡發展的健全國民。試申論其涵義。(２５ 分)

國中自然會考總複習

講師：Terry Tung

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國考筆記統整-

描述：藥理藥化呼吸道、腸胃、免疫抑制、麻醉劑、抗生素、尿道抗菌劑內容

產科國考-數值

描述：產科重要的數值

國考 解剖 大小腦

描述：解剖

26. 公開發行股票之公司因財務困難，暫停營業或有停業之虞，而有重建更生之可能者，得由公司或 下列何者向法院聲請重整? (A)工會 (B)公司三分之二以上之受僱員工 (C)相當於公司已發行股份總數金額百分之十以上之公司債權人 (D)選項ABC皆可

51. 當人體劇烈運動時，肌肉細胞會進行無氧發酵（乳酸發酵）。下列敘述何者正確？ (A) 乳酸發酵可產生比有氧呼吸更多的 ATP (B) 乳酸發酵的主要目的是再生 \(\mathrm{NAD^{+}}\) 以維持糖解作用 (C) 乳酸發酵不需要葡萄糖作為基質 (D) 乳酸發酵發生在粒線體內

52. 下列關於 ATP 的敘述，何者錯誤？ (A) ATP 由腺嘌呤、核糖及三個磷酸基組成 (B) ATP 水解為 ADP 和 Pi 時會釋放能量 (C) ATP 是細胞中唯一的能量來源，不可由其他分子提供能量 (D) ATP 的高能磷酸鍵斷裂可驅動吸能反應

53. 生物學中討論光合作用時，其方程式： \(6 \mathrm{CO}_{2} + 6 \mathrm{H}_{2} \mathrm{O} \rightarrow \mathrm{C}_{6} \mathrm{H}_{12} \mathrm{O}_{6} + 6 \mathrm{O}_{2}\) 。化學中也提到化學反應前後原子數必須守恆。關於光合作用的化學反應，下列敘述何者正確？ (A) 此反應中碳原子、乳原子和氧原子在反應前後的總數均相等，符合質量守恆定律 (B) 光合作用釋放的 \(\mathrm{O}_2\) 來自 \(\mathrm{CO}_{2}\) 的分解 (C) 此反應是放熱反應，不需要外界能量 (D) 反應後產物的總質量大於反應物的總質量

2. 高一學生阿偉具有特教生的身分，思想固執、面對變化沒有彈性、情緒起伏大，剛開學特教老師就已經入班宣導如何和阿偉相處，但因為阿偉陰晴不定， 同學漸漸地不喜歡跟他同組，平時也少有互動，週五地理課因為分組困難， 老師詢問同學願不願意跟他同組時，同學露出不情願的表情，阿偉感到委屈， 下課後跑到輔導處，再也不想回班上。阿偉的媽媽也打電話給導師，投訴兒子遭到同學排擠，要導師處理。如果你是阿偉的輔導老師，請說明你的評估與後續的輔導介入與策略。(25%)

3. 清明連假，輔導主任收到主任教官來電，說接到高二導師通報，班上學生小倫意外溺斃。事件是起因於連假期間，小倫邀集班上的大成、小安及晉偉一 起去戶外遊玩，四人在戶外瀑布的潭水嬉戲，戲水過程發生意外，小倫被潭 水的暗漩渦給捲走，大成曾試圖去救人，但力有未逮，三人眼睜睜的看見小倫在水中滅頂、消失。事後小安報警，經警消人員一個多小時的打撈後，才 在下游處發現小倫的屍體，於是警方通知家長，導師也從家長端知道這個消息。導師知道此訊息時，痛哭失聲，因為小倫在班上是個人氣王，跟同學都處的很融洽，因此導師一方面不知道該如何告知班上同學此噩耗，一方面也擔心同學知道消息後的反應。連假結束後的上課日，三人連續數日皆不約而同地請假未到校，導師詢問家長，家長表示孩子都在待房間內，情緒低落、沉默不語，家庭氛圍靜默，不知該如何詢問孩子感受，也不知道何時孩子才會想上學…. 請問:若你是輔導主任，從接到這個訊息到收假上課後，你各會採取哪些因應作為及輔導介入處遇，請作具體說明？(30%)