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大學轉學考◆景觀植物學

大學轉學考◆輔導原理與實務

三等◆食品衛生與安全

115年 - 115-3 航海人員測驗_一等船副：貨物作業#144337(40題)

115年 - 115 衛生福利部專科護理師甄審試題_麻醉科：進階專科護理#144336(80題)

115年 - 115 衛生福利部專科護理師甄審試題_麻醉科：專科護理通論#144335(80題)

【已刪除】115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉管理人員水質組：灌溉水質管理與保護概要（含灌溉水質採樣與檢驗概要）(重複)#144213(54題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_綜合行政人員資訊組：程式設計概要#144212(43題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉工程人員：營建管理與工程材料#144211(28題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_綜合行政人員會計組：會計學概要#144210(48題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試_綜合行政人員地政組：民法物權及債權編概要#144209(44題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉管理人員水質組：灌溉水質管理與保護概要（含灌溉水質採樣與檢驗概要）#144206(27題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試_灌溉管理人員機電組：電工機械概要#144205(21題)

119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器，以 110 伏特的電源供電，若要產生 75000 焦耳熱量，需供電多少分鐘？ 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10

118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特，其通過之電流為何？ 初等考 114 (A)1 安培　(B)2 安培　(C)3 安培　(D)4 安培

117. 電熱器為 20Ω，連接至 110V 的電壓源，若連續使用 24 個小時，試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度　(B)14.52 度　(C)28 度　(D)132 度

四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(２５分)

三、「子日：愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？」《論語．憲問》試評述這句話的教育涵義。(２５分)

二、如果我們肯定教育工作是一種專業，那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯，還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯？為什麼？(２５分)

【警鴿】刑法總則(四)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

初等/五等/佐級考試英文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供初等/五等/佐級考試英文

商經科教師甄試

講師：解答在私人筆記，請按讚！

簡介：提供歷屆試題的逐題詳解影片外，影片中會傳授速解技巧和方法，並提供書面詳解，供下載！ 最近推出教甄模擬...

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29.張老師在編製測驗前，先針對教材進行分析並編寫雙向細目表，再據以發 展測驗，請問此所建立的效度為何？ (A)內容效度 (B)構念效度 (C)外在效 度(D)效標關聯效度。

46.病患仰臥時，物理治療師將受測腳之腳踝放在對側膝關節上，再緩慢地將受測腳的膝關節向床面下壓，評估其可下壓之最大幅度，下列相關敘述，何者錯誤？ (A)此測試稱為Faber測試或Patrick測試 (B)受測腳的膝關節能夠下壓至治療床上或者和對側腳對齊時，則測試結果為陽性 (C)若測試結果為陽性時，可能是髖關節病變、髖關節前方肌群及內轉肌緊縮、或薦髂關節病變 (D)若推理可能是髖關節前方肌群及內轉肌緊縮，則除測試結果為陽性外，並呈現肌肉牽拉的終端感覺

9 根據領導理論，下列何種權力是來自於他人對領導者性格、魅力或價值觀的認同？ (A)專家權力 (B)義務性權力 (C)需求權力 (D)參照權力

590 金融服務業對金融消費者進行金融教育宣導，下列敘述何者為正確？(A)不得引薦個別金融商品或服務(B)對金融消費者說金融商品或服務已獲主管機關核准或備查所以保證安全無虞(C)對應經而未經主管機關核准或備查之金融商品或服務預為宣傳促銷(D)使用能保證本金之安全或保證獲利之文字或訊息內容

26. 豐田的油電混合動力車(Toyota Hybrid System, THS)，主要仰賴之動力合成機構為 何？ (A)行星齒輪； (B)變速箱； (C)差速器； (D)離合器

三、在聯合國教科文組織的推動下，聯合國大會通過決議，將 2022 年起的十年（2022～2032）訂為「保護全球原住民族生存、復興推廣原住民族語 言的十年」，並提出《原住民族語言國際十年（2022～2032）全球行動計 畫》回應全球原住民族語言快速流失的危機，透過國際合作來進行原住 民族語言的保存、復振、促進與日常使用。請說明這份計畫重要的觀點 與行動方案？（10 分）請比較這份計畫與《國家語言發展法》關注與提 供的面向有那些相同相異之處，（10 分）並提供我國有用建議與參考。 （5 分）