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115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗:食品檢驗分析與化學概要#142180(4題)
115年 - 115 普通考試_圖書資訊管理:圖書資訊學概要#142179(27題)
115年 - 115 普通考試_水土保持工程:集水區經營與水文學概要#142178(4題)
115年 - 115 普通考試_檔案管理:檔案技術及應用服務概要#142177(5題)
115年 - 115 普通考試_測量製圖:空間資訊概要#142176(4題)
115年 - 115 普通考試_環保行政、環保技術:環境污染防治技術概要#142175(6題)
115年 - 115 普通考試_輪機技術:船用電學與自動控制概要#142174(4題)
115年 - 115 普通考試_農業技術:植物保護概要#142173(5題)
115年 - 115 普通考試_環境工程:廢棄物處理工程概要#142172(4題)
115年 - 115 普通考試_航空器維修:航空發動機概要#142171(11題)
最新試題
119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器,以 110 伏特的電源供電,若要產生 75000 焦耳熱量,需供電多少分鐘? 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10
118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特,其通過之電流為何? 初等考 114 (A)1 安培 (B)2 安培 (C)3 安培 (D)4 安培
117. 電熱器為 20Ω,連接至 110V 的電壓源,若連續使用 24 個小時,試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度 (B)14.52 度 (C)28 度 (D)132 度
最新申論題
四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(25分)
三、「子日:愛之,能勿勞乎?忠焉,能勿誨乎?」《論語.憲問》試評述這句話的教育涵義。(25分)
二、如果我們肯定教育工作是一種專業,那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯,還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯?為什麼?(25分)
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抽樣方法
講師:
Terry Tung
簡介:
抽樣是一種選擇調查對象的程序和方法,抽樣調查是從研究對象的整體中選出一部份代表加以調查研究,然後用所...
徐喬-經濟學(資料太多優化中)
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【站僕】摩檸Morning.
王立杰-幼稚教育考試精粹
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【站僕】摩檸Morning.
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劑量調整
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生物藥劑分章節試題(108-1~115-2)
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生體可用率、生體相等性、製劑設計中生物藥劑學之考量
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生物藥劑分章節試題(108-1~115-2)
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反射光
描述:
平行光的照到桌子的反射
最新討論
42.下列文句「 」內的成語運用,何者正確? (A)野火燎原方歇,各項救災與重建工作正「風行草偃」展開 (B)談判破局非我樂見,但當時情勢已「數見不鮮」,不得不然 (C)既然你已擬定讀書計畫,就要確實「劍及履及」,全力以赴 (D)兩個嫌犯的說法「南轅北轍」,令人懷疑他們事先串供套詞
43.范仲淹〈岳陽樓記〉:「沙鷗翔集,錦鱗游泳」句中「錦鱗」借代為「魚」。下 列文句「」內的語詞,何者運用借代修辭? (A)絲蘿非獨生,願託「喬木」 (B)「黃髮」垂髫,並怡然自樂 (C)「蓮子」心中苦,梨兒腹內酸 (D)舞幽壑之「潛蛟」,泣孤舟之嫠婦
48.孟子推崇孔子是「聖之時者」,因為孔子「可以速而速,可以久而久,可以處 而處,可以仕而仕。」下列何者正可銓釋孔子行事的通權達變? (A)君子成人之美,不成人之惡 (B)君子不重則不威,學則不固 (C)君子病無能焉,不病人之不己知也 (D)君子之於天下也,無適也,無莫也,義之與比
複選題3. 下列關於分子生物的中心法則的敘述,哪些是 正確 的? (A)克里克提出的中心法則明確指出,遺傳訊息絕對不可能從「蛋白質」回傳給「蛋白質」,或從「蛋白質」逆向傳遞給「核酸」 (B)某些反轉錄病毒(如 HIV)能利用反轉錄酶(Reverse transcriptase)將 RNA 反轉錄為 DNA,這項發現並不違背分子生物中心法則 (C)普恩蛋白(Prion)引發的海綿狀腦病變中,變異型 PrPSc 蛋白是透過將自身的「胺基酸序列資訊」傳遞給正常型 PrPC 蛋白來完成複製(D)微小 RNA(miRNA)與長鏈非編碼 RNA(lncRNA)的發現,證實了 RNA可以是遺傳訊息傳遞的中間產物,但還無法證實本身即可作為基因表現的功能性終產物 (E)某些 RNA 病毒具有 RNA 依賴性 RNA 聚合酶(RdRp),能以 RNA 為模板直接複製出 RNA,這屬於中心法則中所定義的「特殊訊息傳遞(Special transfer)」
11. 2026 年適逢台灣西洋畫先驅陳植棋 120 歲冥誕。關於其生平與藝術風格, 下列敘述何者正確? (A) 長年旅居法國,晚年逝世於巴黎。 (B) 曾就讀於東京美術學校西畫科,為台灣早期留日畫家。 (C) 堅守傳統水墨書畫創作,強烈反對引進西方油畫風格。 (D) 藝術風格以冷靜的寫實主義著稱,強調客觀的科學觀察。
40.關於補體系統(complement system)的敘述,下列何者錯誤? (A)補體蛋白可藉由抗體(antibodies)在入侵微生物的細胞膜上直接進行破壞,造成大孔而使水分等流入膜內 促使微生物死亡 (B)補體系統具調理作用(opsonization),可以在吞噬細胞和標的細胞間形成橋樑而促進吞噬作用 (C)補體系統具趨化作用(chemotaxis),釋放的補體片段可吸引吞噬細胞移到補體活化的部位 (D)活化補體系統可促使感染區因為血管舒張而增加微血管通透性,因此可吸引更多吞噬細胞參與作戰