最新資料

台大◆資工◆數學(含線性代數、離散數學)

台大◆資工◆計算機結構與作業系統(B)

台大◆化工◆工程數學(E)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組、電子科學組：電子學與電路學#143415(5題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：系統分析#143414(4題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組、營繕工程組：施工法（包括土木、建築施工法與工程材料）#143413(8題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理輔導員：心理測驗與評量#143412(8題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官：刑法概要#143411(27題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法警、執行員：行政法概要#143410(50題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：計算機網路#143409(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：行政程序法與行政執行法#143408(3題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：訴願法與行政訴訟法#143407(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組：民法總則與債權、物權編#143406(4題)

119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器，以 110 伏特的電源供電，若要產生 75000 焦耳熱量，需供電多少分鐘？ 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10

118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特，其通過之電流為何？ 初等考 114 (A)1 安培　(B)2 安培　(C)3 安培　(D)4 安培

117. 電熱器為 20Ω，連接至 110V 的電壓源，若連續使用 24 個小時，試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度　(B)14.52 度　(C)28 度　(D)132 度

四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(２５分)

三、「子日：愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？」《論語．憲問》試評述這句話的教育涵義。(２５分)

二、如果我們肯定教育工作是一種專業，那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯，還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯？為什麼？(２５分)

化學教師甄選題目匯總

講師：Kai

簡介：課程目的： 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總，以幫助其有效備考並在甄選考試...

幼兒教育及照顧法

講師：Mark

簡介：介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...

師資培育法

講師：Mark

簡介：何謂師資培育法 何謂師資培育生

教育社會學

描述：教育社會學易錯題型重點筆記

100-114學測作文

課程：學測英文總整理
章節：作文

100-110指考作文

課程：學測英文總整理
章節：作文

18.長照中心長者患有高血壓並持續服用利尿劑，近期因感染症服用aminoglycoside抗生素，遂導致聽力受損。該 長者最可能服用下列何種利尿劑？ (A)acetazolamide (B)thiazide (C)ethacrynic acid (D)amiloride

62.下圖為 thiazide 利尿劑之結構通式，何者取代基為-SO2NH2？ (A)R1 (B)R2 (C)R3 (D)R4

31. 關於臺鐵公司駕駛人員敘述，下列何者錯誤?(A)鐵路列車駕駛人員未經交通部鐵道局檢定合格並發給執照後，不得駕駛列車(B)臺鐵公司派任未經檢定合格且領有執照之人擔任鐵路列車駕駛人員者，處新臺幣十萬元以上五十萬元以下罰鍰(C)駕駛人員應定期實施體格檢查，每年至少一次(D)依行車人員技能體格檢查實施要點，駕駛人員屬於甲類體位

32. 為確保鐵路從業人員執行業務享用相當安全之工作環境，鐵路法增訂六十八條之四，關於條文內容，何者錯誤?(A)以強暴、脅迫、恐嚇或其他非法之方法，妨害鐵路從業人員執行鐵路業務，處三年以下有期徒刑，得併科新臺幣三十萬元以下罰金(B)以強暴、脅迫、恐嚇或其他非法之方法，因而致鐵路從業人員重傷者，處三年以上七年以下有期徒刑(C)以強暴、脅迫、恐嚇或其他非法之方法，因而致鐵路從業人員於死者，處無期徒刑或七年以上有期徒刑(D)以強暴、脅迫、恐嚇或其他非法之方法，妨害鐵路從業人員執行鐵路業務，鐵路機構得拒絕運送

24.有關文章內容，下列敘述何者正確？ (A)藉由製陶，忘卻人際糾纏之苦，形塑完美自我 (B)在製陶中自我對話，尋找專屬自己生命的答案 (C)因技術日益純熟，過程中已能預見成品的狀態 (D)僅憑直覺隨心創作，跳脫既定製程，展現自我

一、試申論林產工業在達成淨零碳排目標中的角色與功能。請從木材產品之碳儲存功能、木材替代高碳排材料之效益、林產工業生命週期評估（LCA）之應用及我國推動林產產業淨零轉型之挑戰與策略等面向加以說明。（25分）