最新資料

台電大學及研究所◆流體力學與統計學

台電大學及研究所◆煙氣淨化處理

台電大學及研究所◆再生能源與程式設計

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：營建管理與工程材料#142326(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_人事行政：公共人力資源管理#142325(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_地質：水文與工程地質學#142324(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：圖書館管理#142323(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程、環保技術、環境檢驗：環境化學與環境微生物學#142322(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全防護技術#142321(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：環境科學#142320(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程：水土保持工程（包括植生工法）#142319(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：圖書資訊學#142318(4題)

115年 - 115 普通考試_航空器維修：旋翼機基本維修概要#142317(10題)

78. 將 24V 電壓源重新接到電路上，再使 用電壓表 V 量測 c、d 兩端之電壓， 則電壓表顯示之電壓為何？ 統測 113 (A)2V (B)4V (C)6V (D)8V

77. 將 24 V 電壓源移除且所有電容器皆 放電完成後，若使用 LCR 表之電容量測檔位，則由 a、b 兩端所量測之等效電容量為何？ 統測 113 (A)1μF (B)2μF (C)3μF (D)4μF

76. 將一個 10 法拉的電容以 3 安培的電流充電 20 秒後，馬上將電容接到一個 12 伏特的電池。當達穩定狀態後，此電容由電池所獲得的電能為多少焦耳？ 地方特考 112 (A)180 焦耳 (B)360 焦耳 (C)540 焦耳 (D)720 焦耳

四、十九世紀科學之犯罪學崛起，一路發展至當前之廿一世紀，新創之犯罪學理論幾乎以「科際整合」(Interdisciplinary integration)之姿出現。試問：何謂「科際整合」？並請舉出兩個廿一世紀才產出的知名之科際整合的犯罪學理論及其內容。

三、在犯罪學領域中，如：Durkheim、Reckless、Hirschi、Jeffery 等知名學者，各自如何應用所謂的「社會控制」(Social control)來解釋個體發生犯罪行為之成因？

二、科技發展使生物因子、社會環境與犯罪的關係更為明確，試舉3項解釋生物因子、社會環境與犯罪的互動模式，並舉例說明在不同的互動模式中，犯罪行為的發展過程。

公職行政法（含行政程序法）：依考點系統整理之十四章完整課程

講師：MoAI - 您的AI助手

簡介：本課程適合準備公職考試行政法科目的考生。無論是初次接觸行政法、需要建立完整架構，或已有基礎、想依考點...

農會◆農會法及其施行細則｜依考點分章系統整理・單元重點搭配對應試題

講師：MoAI - 您的AI助手

簡介：本課程適合準備農會招考或其他需研讀農會法及其施行細則的考生，特別是想依考點逐章釐清法規架構，並掌握人...

教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題

講師：MoAI - 您的AI助手

簡介：本課程適合準備教師甄試教育專業科目的考生。不論是初次準備、想先建立完整架構，或是考前需要依考點快速複...

錯題本

描述：收錄歷屆試題之錯誤題目

學習者發展與適性輔導

描述：錯題觀念

1

描述：2

68 關於「選擇室內裝修材料時的永續性考量」 ，下列敘述何者錯誤？ (A)具有高回收再利用性質的裝修材料，可以降低原始材料的需求度 (B)在外界環境下材料具有穩定性、耐久性，到達使用期限後，提高組件拆卸後，可以再利用，減少廢 棄物的產生 (C)運用低天花板、高隔間，具有透明和反射性的表面材料，都可以將晝光利用最大化 (D)選用當地生產、處理和製造的裝修材料，可節省運送能源，有助於地區經濟

7. 下列有關簽稿撰擬方式之敘述，何者正確？ (A) 有關重要人事案件應採簽稿併陳方式擬辦 (B) 有關政策性或重大興革案件應採先簽後稿方式擬辦 (C) 有關一般案情簡單或例行承轉之案件應採簽稿併陳方式擬辦 (D) 有關依法准駁，但案情特殊需加說明之案件應採先簽後稿方式擬辦

9. 有關間接偵測式胎壓偵測系統之敘述，下列何者錯誤？ (A)無法得知實際輪胎內部壓力及溫度。 (B)透過輪速感知器無線傳輸訊號到胎壓接收模組。 (C)其中一輪胎壓不足，導致輪速較其它輪快，藉此判斷胎壓異常。 (D)更換輪胎或輪胎調位後不需執行感知器 ID 配對。

7.「你／一會兒看我／一會兒看雲／我覺得／你看我時很遠／看雲時很近。」(顧城〈遠和近〉)此首詩 的內容主要想表達的是： (A)人的視覺與心靈感受並不一致 (B)人對大自然之間依存關係的對立 (C)雙方對於愛情認知的疏離感 (D)詩人想諷刺對方對自己的鄙視

(b)此刻物體的摩擦力大小。

(c)若 更換砝碼改成 5 kg ，此時摩擦力大小。