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115年 - 115 高等考試_三級_航海技術：航海學#142218(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職建築師：建管行政#142217(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗：食品微生物學#142216(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術：公共衛生學#142215(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗：水質檢驗#142214(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職食品技師：食品風險分析與管理（包括食品危害分析與重要管制點理論及實務應用）#142213(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職藥師：查驗登記審查相關法規#142212(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_天文：太陽系#142211(14題)
115年 - 115 高等考試_三級_交通技術：運輸學與運輸工程#142210(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術：輔機#142209(5題)
最新試題
6. Consider the linear population model with intercept:$y_t = \alpha + \beta x_t + \varepsilon_t$The variance structure is known as below: $E(\varepsilon_t^2) = \sigma^2 h_t^2,$Which regression may obtain efficiency $\hat{\beta}$ estimator? (A) Regress \( y_{t} \) on 1, \( x_{t} \) (B) Regress \( y_{t} / h_{t} \) on 1/ht ,xt/ht(C) Regress \( y_{t} / h_{t}^{2} \) on 1/h2t ,xt/h2t(D) Regress \( y_{t} \) on 1/ht ,xt/ht(E) Regress \( y_{t} / h_{t} \) on 1, \( x_{t} \)
5. Consider the linear model with intercept: $y_t = \alpha + \beta x_t + u_t$ If the $A = \sum_{i=1}^{n} (x_i - \bar{x})^2$ is positive definite and $E(u_i \mid x_i) = 0, \forall t = 1, 2, \dots, T$, which statement is true under sample size $T \to \infty$. (A) \( \hat{\beta} \) is consistent, but we cannot judge whether \( \hat{\beta} \) is efficiency (B) \( \hat{\beta} \) is unbiased and efficiency (C) \( \hat{\beta} \) is consistent and efficiency (D) \( \hat{\beta} \) is, but we cannot judge whether \( \hat{\beta} \) is efficiency (E) \( \hat{\beta} \) is unbiased and consistent.
4. Consider the simple regression $y_i = \alpha + \beta x_i + \varepsilon_i$And suppose population parameter $\beta = 2$ and least square estimator $\hat{\beta} = 2.3$. Now consider the regression $(x_i - y_i) = \alpha^* + \beta^* x_i + u_i.$What is the value of \( \hat{\beta} \)? (A) 1 (B)-1 (C)-1.3 (D)-0.3 (E) 0.3
最新申論題
五、請說明國道電子收費與外部性的關係，並分析尖峰和非尖峰時段是否應收取相同費率。(15 分)
四、政府實行所得重分配政策是否可以提高經濟效率？為什麼？(20 分)
三、社會安全退休年金制度對個人儲蓄行為有哪些可能的影響？(15 分)
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第 22 章 教學評量與多元評量
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學習重點 動態評量結合教學與評量，以「測驗─介入─再測驗」的循環，了解學生的學習歷程、認知改變與學習潛...
常模參照與標準參照評量
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第 22 章 教學評量與多元評量
描述：
學習重點 常模參照與標準參照最大的差異在分數的解釋方式，不是題型、施測時機或測驗形式。 常模參照是相...
實作與真實任務設計
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教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
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第 22 章 教學評量與多元評量
描述：
學習重點 區辨實作、真實與檔案評量：分別著重能力表現、生活任務應用，以及有目的的作品蒐集與反思。 掌...
最新討論
1. 現行九年一貫課程健康與體育學習領域將學習內容分為七個主題，第一個主題為： (A)人與食物 (B)生長、發展 (C)健康心理 (D)安全生活
22 在進行成本效益分析時，如此計畫的成本與效益具有風險性，考慮以折現率來調整，則折現率應： (A)高風險計畫採較低的折現率，低風險計畫採取較高的折現率 (B)高風險計畫採較高的折現率，低風險計畫採取較低的折現率 (C)高風險計畫與低風險計畫均採較高的折現率 (D)高風險計畫與低風險計畫均採較低的折現率
24 當政府計劃採購一項需要課徵營業稅的商品來投入，如預期此項生產維持不變，則應採用下列何者為投入成本？ (A)生產者價格(B)消費者價格 (C)生產者與消費者價格的加權平均數(D)生產者與消費者價格的平均數
41. 求 A、B 端的等效電阻 RT 為何(如下圖)？ 身心障礙 112 (A)10Ω (B)20Ω (C)30Ω (D)40Ω
42. 如下圖所示，電流源兩端的電壓 V 為 多少伏特？ 身心障礙 112 (A) 0.03 伏特 (B) 0.3 伏特 (C) 0.06 伏特 (D) 0.6 伏特
(六)試寫出下面反應流程最後產物C的結構式。__⑧__
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