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水文學

研究所、轉學考(插大)-地質科學

研究所、轉學考(插大)-地球物質

115年 - 115 高等考試_三級_金融保險：保險學#142330(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_智慧財產行政：智慧財產法規（包括專利法、商標法及著作權法）#142329(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法制：民法與民事訴訟法#142328(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：資訊系統與資訊檢索#142327(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：營建管理與工程材料#142326(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_人事行政：公共人力資源管理#142325(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_地質：水文與工程地質學#142324(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：圖書館管理#142323(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程、環保技術、環境檢驗：環境化學與環境微生物學#142322(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全防護技術#142321(4題)

50. 下列何種作物病害屬於細菌性感染？ (A)番茄青枯病 (B)水稻稻熱病 (C)木瓜炭疽病 (D)花生白絹病

49. 若某稻米品種欲申請良質米品種推薦，則需於臺灣地區年種植面積達幾公頃以上才能取得申 請資格要項？ (A) 700公頃 (B) 800公頃 (C) 900公頃 (D) 1,000公頃

48. 台灣毛豆品質口感優良長年外銷日本，下列何者為鮮食毛豆之最適採收生育期？ (A) R4 (B) R5 (C) R6 (D) R7

2. 永續性的三項原則為:太陽能、化學循環、生物多樣性。為什麼是這三項?請根據生態學相關知識說明。(18分)

三、申論題(共45分)1. 請以新冠肺炎(COVID-19)為例,說明四種類別的生態系服務的重要性以及與五種人類福祉之關聯(提示:千禧年生態評估報告)。(27分)

5. 淡水生態系中的沿岸區為生物多樣性最高的區域。請說明原因。(6分)

國二上英文課程(八年級)-康軒版

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國二上英文單字口訣記憶課程，了解過去式had、was的用法，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相...

國二下英文課程(八年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國二下英文單字口訣記憶課程，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相扣的方式，就是要你將英文牢...

國小數學

講師：超強全服亥牙

簡介：教大家數學的一些線索

多益

描述：名詞 主詞 動詞

教檢趨勢

描述：1. SDGs (Sustainable Development Goals) — 聯合國永續發展目標 由聯合國在 2015 年提出，預定於 2030 年...

自然

描述：不熟

38 有關法律適用之三段式論證，下列敘述何者正確？ (A)大前提為相關之待證事實 (B)大前提為相關之法規範 (C)小前提為相關之法規範 (D)小前提為相關之司法實務見解

39 行政機關基於處理內部行政事務之需要，依其法定職權所為非對外直接發生法規範效力之一般、抽象規定，稱為： (A)法律 (B)法規命令 (C)行政規則 (D)自治規章

40 關於權利之行使，下列何者正確？ (A)權利之行使，如違反公共利益者，應得到相對人之書面同意，始可為之 (B)因避免自己或他人生命、身體、自由或財產上急迫之危險所為之行為，不負損害賠償之責。但以避 免危險所必要，並未逾越危險所能致之損害程度者為限 (C)為保護自己權利，對於他人之自由或財產施以拘束、押收或毀損者，應負損害賠償之責。但以未能即時獲得村里長、或各級縣市政府社工單位於 48 小時內援助者為限 (D)因避免自己或他人身體上急迫之危險所為之行為，僅負十分之一損害賠償之責。但以主管機關公布之各類避免危險所必要之行為者為限

複選題35.下列有關去氧核糖核酸的敘述，哪些選項正確？ (A)結構中含有亞磷酸根 (B)結構中糖的成分來自果糖 (C)其聚合方式為縮合 (D)以胺基酸為單體聚合而成 (E)其雙股螺旋結構中具有氫鍵

3. 員工完成指派工作及履行職務要求，最符合下列何種行為？ (A)績效行為(Performance Behavior) (B)員工賦權(Employee Empowerment) (C)組織公民行為(Organizational Citizenship Behavior) (D)反生產行為(Counterproductive Behavior)

貳、非選擇題【作文1題，80分】 　德國哲學家尼采曾說：「一個人知道自己為什麼而活，就能忍受任何一種生活。」在人 生路上，我們無法決定考試的難度，也無法預測球賽的輸贏，更不能控制職場任務有多繁雜， 但我們能決定看待事情的角度。 　面對沉重的學業，有人覺得是折磨，有人卻視為磨練心志的機會；在社團分工或處理庶 務時遇到挫折，有人選擇放棄，有人卻能冷靜修正方向，再次出發。外在環境就像光線，而 「態度」則是一面稜鏡，不同的角度會折射出完全不同的生命色彩。這種內在的選擇，往往 比外在條件更能決定我們能走多遠。當我們試著調整心態，原本枯燥的困境，也能看見不同 的風景。 　請以「態度」為題，寫一篇文章。分享一個具體事例，敘述「態度」如何改變你對事情 的看法、做法與最終結果。請注意：不可以詩歌體呈現。