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研究所、轉學考(插大)◆審計學

研究所、轉學考(插大)◆中西音樂史

研究所、轉學考(插大)◆採譜分析與西洋基礎樂理

115年 - 115 專技高考_植物診療師：植物蟲害診斷鑑定與防治學#143676(80題)

115年 - 115 專技高考_植物診療師：植物有害生物綜合管理學#143675(80題)

115年 - 115 專技高考_專利師（選試專業英文及生物技術）、專利師（選試專業日文及生物技術）：生物技術#143674(8題)

115年 - 115 專技高考_不動產估價師：不動產投資分析#143673(4題)

115年 - 115 專技高考_民間之公證人：商事法#143672(4題)

115年 - 115 專技高考_民間之公證人：強制執行法與國際私法#143671(4題)

115年 - 115 專技高考_民間之公證人：非訟事件法與民事訴訟法#143669(4題)

115年 - 115 專技高考_不動產估價師：土地利用法規#143668(4題)

115年 - 115 專技高考_不動產估價師：不動產經濟學#143667(4題)

115年 - 115 專技高考_不動產估價師：不動產估價理論#143666(4題)

50.依政府支出憑證處理要點，各機關審核支出憑證時，下列何者非屬應簽名之人員？(A)業務事項之主管人員及經手人(B)主辦出納或其授權代簽人(C)主辦會計人員或其授權代簽人(D)機關長官或其授權代簽人

49.依政府支出憑證處理要點，若因特殊情形不能取得收據、統一發票或其他可資證明之文件者，支出之經手人應開立何種文件取代？(A)支出機關分攤表(B)支出科目分攤表(C)支出證明單(D)分批(期)付款表

48.依內部審核處理準則，各機關會計人員審核會計報告，下列何者非屬應注意事項？(A)會計報告之編送期限，是否符合規定(B)各種財物之登記與管理是否依照有關規定辦理及每年至少盤點一次，盤點之數量是否與帳冊相符(C)各機關編製之日報及月報有無順序編號，其號數是否每年度重編一次(D)會計報告所列數字或文字之更正，是否依照規定辦理

(四)在其他條件不變下，該專案淨現值恰為零之每年營業收入金額為多少(計算至整數，以下四捨五入)？(5 分)

(三)該專案之淨現值(NPV)，並判斷是否應接受該投資案。(4 分)

(二)該專案每年之營運現金流量。(3 分)

Nico測試

講師：OAO

簡介：test

國中數學一二冊總複習

講師：阿尼斯特

簡介：本課程為總複習性質之課程，適合學完一個段落之後的自我檢視! 初步規劃先上傳國一課程內容的，不分版本，所...

國三上英文課程(九年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國三上英文單字口訣記憶課程，老師嚴選測驗題，透過遊戲+影音+講義+測驗，多環相扣的方式，就是要你將...

民法 總則 第 133 條

課程：民法 總則
章節：第 六 章 消滅時效

描述：時效因聲請調解或提付仲裁而中斷者，若調解之聲請經撤回、被駁回、調解不成立或仲裁之請求經撤回、仲裁不能...

民法 總則 第 134 條

課程：民法 總則
章節：第 六 章 消滅時效

描述：時效因申報和解債權或破產債權而中斷者，若債權人撤回其申報時，視為不中斷。

民法 總則 第 135 條

課程：民法 總則
章節：第 六 章 消滅時效

描述：時效因告知訴訟而中斷者，若於訴訟終結後，六個月內不起訴，視為不中斷。

61 某建築師依據公寓大廈防墜設施設置原則，針對既有集合住宅某住戶之居室的水平式推拉窗戶，進行防墜圍籬的規劃，下列檢討內容何者合乎前述設置原則之規定？ (A)防墜圍籬材料採用鋼索時，其間距的最大拉寬不得大於 10 公分 (B)防墜圍籬材料選用鋼索時，以直向排列，並視開口面積大小可加設水平式橫條以增加安全性 (C)以鋼索作為防墜圍籬的場合，其抗拉強度依 CNS2111「金屬材料拉伸試驗法」的規定，應大於 100 公斤（kgf） (D)為維持建築物整體整齊外觀，防墜圍籬僅可設置在窗內側，不得設置於窗外側

75 下列那一種圖可將工程細分至易於掌握與管理，以作為進度安排、成本會計管理？(A)分工結構圖 (B)柏拉圖 (C)特性要因圖 (D)散佈圖

76 若有一棟位於海邊（高鹽害環境、高度日曬）的私人豪宅別墅，其外牆及屋頂指定採用金屬板材料，下列何種金屬材料最符合需求？ (A)鐵 (B)鋅 (C)鈦 (D)銅

4. 108 課綱強調素養教育，若以數學科為例，根據教育 分析哲學之父皮德思(R. S. Peters)對「教育」概念的 界定，缺乏數學素養的學生，之所以不夠格稱為「受 過教育」，不包含哪項原因？ (A)重視純粹學科知識的數學教育，傳授給學生的理論 內容缺乏智識價值，使得心靈在經過學習的歷程後， 未能在認知的層面上獲得更好的發展 (B)傳統數學教育偏重培養產業人才，但經濟成長並非 教育內在目的，以公式計算解決工程問題僅是教育的 連帶效果，不是數學素養的核心內涵 (C)經歷教學的轉化後，具有數學素養的學生會重視具 有內在價值的數學探究活動，並以之主導行動實踐，例如不被濫用統計的話術與謊言欺騙 (D)數學教育的學習對象不止於相關定理的結論，還要 理解背後推導與定義的策略與動機，在證明時援引有 效的論據與原則，才算構成數學素養

15.關於「碳權」，下列敘述何者錯誤？ (A)為溫室氣體排放的權利 (B)通常以 1 立方公尺的二氧化碳排放當量做為衡量單位 (C)透過碳權可更具體掌握碳排量多寡 (D)可針對碳權訂定價格

(簡答題) 7. 中華職棒於2024年起的例行賽實施突破僵局制，與美國職棒大聯盟一樣從第10局延長賽起用，請說明突破僵局制規則。（4分）