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初级护师考试—《专业知识》

初级护师考试—《专业实践能力》

计算机等级考试— 二级—《 VF》

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學 （三） （包括全口活動義齒技術學 、 活動局部義齒技術學科目）#142824(50題)

115年 - 115 專技高考_諮商心理師：團體諮商與心理治療#142823(43題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學（一）(包括口腔解剖生理學、牙體形態學及牙科材料學科目)#142822(50題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學（二）（包括固定義齒技術學科目）#142821(50題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學特論（三）（包括飲食障礙之心理衡鑑與心理治療、精神官能症之心理衡鑑與心理治療、壓力身心反應與健康行為）#142803(43題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學特論（二）（包括心智功能不全疾病之心理衡鑑與心理治療、精神病之心理衡鑑與心理治療、兒童與青少年發展障礙之心理衡鑑與心理治療）#142802(45題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學特論（一）（包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療）#142801(44題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(一)（包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因）#142800(45題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(二)（包括心理衡鑑、心理治療）#142799(44題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學基礎#142798(42題)

50.依政府支出憑證處理要點，各機關審核支出憑證時，下列何者非屬應簽名之人員？(A)業務事項之主管人員及經手人(B)主辦出納或其授權代簽人(C)主辦會計人員或其授權代簽人(D)機關長官或其授權代簽人

49.依政府支出憑證處理要點，若因特殊情形不能取得收據、統一發票或其他可資證明之文件者，支出之經手人應開立何種文件取代？(A)支出機關分攤表(B)支出科目分攤表(C)支出證明單(D)分批(期)付款表

48.依內部審核處理準則，各機關會計人員審核會計報告，下列何者非屬應注意事項？(A)會計報告之編送期限，是否符合規定(B)各種財物之登記與管理是否依照有關規定辦理及每年至少盤點一次，盤點之數量是否與帳冊相符(C)各機關編製之日報及月報有無順序編號，其號數是否每年度重編一次(D)會計報告所列數字或文字之更正，是否依照規定辦理

(四)在其他條件不變下，該專案淨現值恰為零之每年營業收入金額為多少(計算至整數，以下四捨五入)？(5 分)

(三)該專案之淨現值(NPV)，並判斷是否應接受該投資案。(4 分)

(二)該專案每年之營運現金流量。(3 分)

核醫國考複習

講師：RadiationWhy

簡介：依據不同生理系統分別介紹各個核醫檢查，以培養國考的作答技巧為主要方向，並搭配臨床實例與影像來加強考生...

國一上英文課程（七年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一上學期英文單字口訣記憶課程，現在進行式、人稱代名詞、現在簡單式的英文課程，有遊戲+講義+測驗與...

國二上英文課程(八年級)-康軒版

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國二上英文單字口訣記憶課程，了解過去式had、was的用法，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相...

公民

描述：憲政主義 共和主義

含酒精溶液劑

描述：圖

管理權人罰則、技術人員訓期 六類跟外牆距離

描述：無

35.有關反轉回復（IR）脈衝序列中，第一個180°RF之目的，為下列何者？ (A)將磁化矩（magnetization）激發至XY平面 (B)將磁化矩激發至負Z-軸 (C)使失相的質子重聚（refocus） (D)使磁化矩由最小值上升到63%的水準

36.依道路交通管理處罰條例規定，臨時停車係指車輛因上、下人、客，裝卸物品，其停止時間未滿幾 分鐘，保持立即行駛之狀態？ (A)三分鐘 (B)五分鐘 (C)十分鐘 (D)十五分鐘

242 單位收文登記章於公文收件登記、編號，蓋在何處?(A)左上方(B)右上方(C)正 上方(D)右下方

45.執行下列Python程式片段，其結果為何？[商技112] (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3

46.執行下列Python程式片段，其結果為何？[商技112](A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 9

21.關於淨零排放，下列敘述何者錯誤？ (A) 2050 淨零，代表人類社會屆時將不再排放任何溫室氣體 (B)應儘可能地降低人為造成的溫室氣體排放，並利用技術或自然方式移除抵消 (C)可透過森林、海洋等自然碳匯吸附溫室氣體 (D)期望將溫室氣體排放降回到 2005 年的水準，以阻止地球升溫超過工業革命前的 1.5℃到 2℃之間