阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
農會◆保險業務實務
農會◆財務處理辦法與實務
農會◆農業金融法規與信用業務實務
最新試卷
115年 - 115 高雄市政府教育局所屬學校_護理師及營養師聯合甄選試題:學校衛生護理學#145676(50題)
115年 - 115-2 薦任公務人員晉升簡任官等訓練及警正警察人員晉升警監官等訓練試題:情境寫作#145675(2題)
115年 - 115 高雄市政府教育局所屬學校_正式護理人員暨約聘護理師聯合甄選試題:綜合護理(含內科、外科、產科、兒科、精神科與公共衛生護理學)#145674(50題)
115年 - 115-1 委任公務人員晉升薦任官等訓練_紙筆測驗試題:實務寫作#145673(4題)
115年 - 115-2 臺灣銀行_新進人員甄試試題_7 職等/際金融儲備人員:英文(中翻英與英翻中)#145672(4題)
115年 - 115 國立成功大學附屬臺南工業高級中等學校護理師甄選試題#145671(50題)
115年 - [無官方正解]115-2 臺灣銀行新進人員甄試試題_7 職等/國際金融儲備人員_科目二:國際金融#145670(28題)
115年 - 115 金酒公司生產線儲備技術員甄試筆試題庫 : 勞動法令101-147#145644(47題)
115年 - 115 金酒公司生產線儲備技術員甄試筆試題庫 : 勞動法令51-100#145642(50題)
115年 - 115 金酒公司生產線儲備技術員甄試筆試題庫 : 勞動法令1-50#145639(50題)
最新試題
50.依政府支出憑證處理要點,各機關審核支出憑證時,下列何者非屬應簽名之人員?(A)業務事項之主管人員及經手人(B)主辦出納或其授權代簽人(C)主辦會計人員或其授權代簽人(D)機關長官或其授權代簽人
49.依政府支出憑證處理要點,若因特殊情形不能取得收據、統一發票或其他可資證明之文件者,支出之經手人應開立何種文件取代?(A)支出機關分攤表(B)支出科目分攤表(C)支出證明單(D)分批(期)付款表
48.依內部審核處理準則,各機關會計人員審核會計報告,下列何者非屬應注意事項?(A)會計報告之編送期限,是否符合規定(B)各種財物之登記與管理是否依照有關規定辦理及每年至少盤點一次,盤點之數量是否與帳冊相符(C)各機關編製之日報及月報有無順序編號,其號數是否每年度重編一次(D)會計報告所列數字或文字之更正,是否依照規定辦理
最新申論題
(四)在其他條件不變下,該專案淨現值恰為零之每年營業收入金額為多少(計算至整數,以下四捨五入)?(5 分)
(三)該專案之淨現值(NPV),並判斷是否應接受該投資案。(4 分)
(二)該專案每年之營運現金流量。(3 分)
最新課程
4r45123123213
講師:
陳耘得
簡介:
5123123154125
qweqweqwe
講師:
陳耘得
簡介:
eqweqweq
123123123
講師:
陳耘得
簡介:
123123123
最新主題筆記
實在論與唯實主義教育
課程:
教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 3 章 西方教育哲學流派
描述:
學習重點 掌握實在論(唯實主義、實在主義,Realism)的基本立場:事物獨立於人的覺知而存在,人透過感官...
杜威實用主義與教育即生活
課程:
教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 3 章 西方教育哲學流派
描述:
學習重點 掌握杜威的核心命題:教育即生活、教育即生長、教育即經驗的重組與改造,以及「學校即社會」。...
兒童中心、做中學與兒童未成熟觀
課程:
教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 3 章 西方教育哲學流派
描述:
學習重點 兒童中心:進步主義重視學生的興趣、需求與個別差異;教師是顧問、嚮導與同伴,負責引導學習。...
最新討論
67.下列何種中藥含有zeaxanthin成分,常被應用於明目? (A)車前子 (B)石斛 (C)枸杞子 (D)夏枯草
790.稽查員查獲違規事件,下列何者非屬正確的程序?(A)馬上用手機拍下違規的畫面(B)當場寫稽查紀錄(C)當場給紅單,請違規者去便利商店繳錢(D)通 知陳述意見。
791.要檢舉烏賊車,應準備下列資料,何者為非?(A)排氣管剛好排出黑煙的畫面(B)駕駛正面照片(C)發現時間(D)發現地點。
一、名詞解釋(每題4分)2. 內攝(introjection)
二、沈約的聲律論: 「若前有浮聲,則後須切響」(《宋書.謝靈運傳論》 ),文 中提到聲律的要求與詩文創作的關係密切,對於後代詩文也有廣泛影 響,請針對聲律與文學創作的關係加以論述。(25 分)
三、臺灣文學史上曾有「跨越語言的一代」,係指 1920 年前後出生、受過完 整日本教育並能以流利日語創作之作家,唯在經歷二戰之後,受國語政 策的影響,使其必須捨棄日語,而重新學習以中文創作,請舉一位作家, 說明其作品的特色。(25 分)