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四技二專、二技統測◆國文
英文檢定◆全民英檢
【加值】(舊)TOEIC(Test of English for International Communication)
最新試卷
115年 - 115 民航特種考試_三等_適航檢查:適航作業規則#144477(4題)
115年 - 115 民航特種考試_三等_飛航管制:航空運輸#144476(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作:社會工作方法與實務#144475(6題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政:土地法規(包括土地登記)#144474(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_人事行政:現行考銓制度#144473(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作:人類行為與社會環境#144472(4題)
115年 - 115 民航特種考試_三等_航務管理:航空運輸與安全管理#144471(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程:營建管理與工程材料#144470(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政:公共政策#144469(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政:政治學#144468(4題)
最新試題
25. People who engage in ______ take advantage of opportunities to create new products or services, or change existing ones. (A) social responsibility (B) social engineering (C) venture capitalism (D) entrepreneurship
24. The plant superintendent wants to know the value of products per man hour. She is concerned with (A) costs (B) waste (C) productivity (D) profits
23. An organization that initially brings a product innovation to the market is known as the _______. (A) first mover (B) free rider (C) cash cow (D) question mark
最新申論題
3. 請說明巧新之經營策略的最大風險為何?(15%)
2. 請說明巧新的核心能耐為何?並依據巧新的核心能耐,替巧新擬定未來的成長策略為何?(20%)
1. 巧新 2010 年與蘋果電腦公司合作接近一年以後,最後卻決定放棄蘋果的訂單。請分析其背後可能的理由為何?(15%)
最新課程
閱讀測驗作答技巧【適用多益、全民英檢等測驗】
講師:
小笨蛋
簡介:
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全民英檢初級課程
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供全民英檢初級課程,助你拿到證書。
【Jessie課程】自行編排 APA格式第七版之應用-教育學門論文寫作格式指引
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
已畢業碩士生將自身經驗整理出來,傳承給學弟妹,我是參考「教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用...
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X、Y、Z、M超Y理論
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英國普勞頓報告書
消防與災害防救法規概要
描述:
消防與災害防救法規概要。 110年考上,因家庭因素沒能前往就職,後續如果修法,內容就沒更新了
最新討論
12 依行政執行法規定,下列敘述何者正確? (A)怠金最低為新臺幣 5 千元 (B)註銷證照為間接強制方法之一 (C)公法上金錢給付義務之執行,一律不得徵收執行費 (D)因情況急迫,如不及時執行,顯難達成執行目的時,執行機關得依間接強制方法執行之
36 甲、乙、丙、丁假日在公園內玩麻將,並下賭注,每圈贏的人,其他 3 位各給他新臺幣 1000 元。甲、乙、 丙、丁應論以何罪? (A)刑法第 266 條第 1 項在公共場所賭博財物罪 (B)刑法第 268 條前段意圖營利供給賭博場所罪 (C)刑法第 268 條後段意圖營利聚眾賭博罪 (D)不構成犯罪
37 下列何者不屬於刑法第 272 條之直系血親尊親屬? (A)養父 (B)祖父 (C)曾祖父 (D)岳父
38 民眾乙逮捕正在行竊之現行犯甲,在乙將甲送交警方途中,抵達警局前,甲企圖脫逃,乙發現後,就對甲拳打腳踢,則乙可能涉及下列何者罪責? (A)瀆職罪 (B)妨害公務罪 (C)準強盜罪 (D)傷害罪
139. (A) continuing (B) discontinuing (C) renewing (D) printing
48. 李老師與班上幼兒進行《小老鼠種大西瓜》的繪本共讀,以下是他們的對話紀錄:老師(指著圖畫):「你們看,小老鼠手上拿著什麼東西?」小華:「一個圓圓的種子。」老師:「沒錯,答對了!小老鼠手上拿著一顆黑黑圓圓的西瓜種子。你們可以跟著我說一次黑黑圓圓的西瓜種子嗎?」幼兒齊聲:「黑黑圓圓的西瓜種子!」請問李老師在上述教學歷程中,精準地依序使用了哪一種語言教學策略的原則?(A)提問(Prompt)-評估(Evaluate)-擴展(Expand)-重述(Repeat)。(B)提問(Prompt)-擴展(Expand)-重述(Repeat)-評估(Evaluate)。(C)評估(Evaluate)-擴展(Expand)-提問(Prompt)-重述(Repeat)。(D)擴展(Expand)-提問(Prompt)-評估(Evaluate)-重述(Repeat)。