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研究所、轉學考(插大)◆哲學英文與邏輯

研究所、轉學考(插大)◆法醫學

研究所、轉學考(插大)◆毒理學概論

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員：心理及教育統計學#143428(14題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組、醫學鑑識組：有機化學#143427(23題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_五等_各類科：國文#143426(45題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官、執達員、執行員：民法概要#143425(27題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組：分析化學#143424(10題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_資訊科學組：作業系統及系統程式#143423(10題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：犯罪學概要#143422(23題)

115年 - 115 司法、調查、海岸巡防特種考試_三等_各類科組：國文（作文與測驗）#143421(12題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_資訊科學組：資通網路#143420(9題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_電子科學組：工程數學#143419(5題)

15. 世界第一個經營成功的合作社是在哪一國？(A)德國。(B)丹麥。(C)英國。(D)加拿大。

14. 合作社有理事 15 人，出席選舉理事會主席會議之理事有 14 人(丁一缺席)，開票結果：丁一得票 6 票，王二得票 6 票，林三得票 2 票，請問：由誰當選理事會主席？(A)由丁一、王二抽籤決定。(B)因丁一缺席，直接由王二當選。(C)全部重新投票決定，由得票較多者為當選。(D)就丁一、王二再行投票決定，由得票較多者為當選。

13. 利用合作社的功能是(A)購置生產、製造及儲銷等設備，供社員生產上之使用。(B)提供社員生產所需原料、機具及資材等業務，供社員購買。(C)批進日常生活用品與食品，零售給社員。(D)提供生產相同或同類產品之社員共同銷售。

(二)古地磁對板塊構造學說的影響。(6 分)

(一)岩石的磁化方法及其成因。(16 分)

五、在進行重力解釋時，會利用訊號處理方法來強化重力資料的特徵，請說明與二維傅立葉轉換 (Fourier transform)相關的訊號處理方法及其原理。(12 分)

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

簡介：5123123154125

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講師：陳耘得

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地方自治事項的訴願審查

課程：初等/五等/佐級◆法學大意｜70章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 30 章 訴願制度與行政內部救濟

描述：學習重點 掌握訴願審查原則：通常可審查行政處分的合法性與妥當性；對地方自治事項，上級機關只能審查合法...

訴願不受理

課程：初等/五等/佐級◆法學大意｜70章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 30 章 訴願制度與行政內部救濟

描述：學習重點 先判斷訴願是否合法，再審查原處分是否合法、適當；「不受理」是程序問題，「無理由駁回」與「有...

訴願繫屬後的程序變動

課程：初等/五等/佐級◆法學大意｜70章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 30 章 訴願制度與行政內部救濟

描述：學習重點 先判斷訴願是否合法，再判斷有無理由；「不受理」是程序問題，「駁回」是實體問題，兩者不可混用...

4.下列何者為有機式組織之說明？ (A)或稱官僚組織 (B)高度正式化 (C)大的控制幅度 (D)清楚的指揮鏈

5.凝聚力高但群體目標與組織目標一致性低時會導致下列何種狀況？ (A)生產力大幅增加 (B)生產力小幅增加 (C)生產力降低 (D)對生產力無顯著影響

47. 向中央(中心)點投射的投影方法是為 (A)透視投影 (B)正投影 (C)斜投影 (D)軸測投影 。

12. 某電商平台導入 CLIP(Contrastive Language-Image Pre-training)模型，讓使用 者能直接輸入文字描述來搜尋商品圖片。請問 CLIP 模型是透過哪一種方式來衡量文字描述與圖片之間的相符程度？ (A)餘弦相似度(Cosine Similarity)，計算文字與圖片在向量空間中的方向相似 程度； (B)BLEU 分數，衡量文字描述與圖片標題之間的詞彙重疊程度； (C)交叉熵損失(Cross-Entropy Loss)，用於衡量模型預測機率與實際標籤之間的 差異； (D)F1 分數(F1 Score)，綜合評估搜尋結果的精確率與召回率

12.關於任務導向介入方法（task-oriented approach）的理論基礎，下列敘述何者最符合？ (A)強調個體、環境與職能表現任務之間的動態交互作用，而行為是由這種動態交互作用所產生的(B)強調開放迴路控制（open-loop control processes），及發展出通用動作程式（generalized motorprogram）(C)強調三階段的學習歷程，包含認知期（cognitive stage）、關連期（associative stage），與自動化期（autonomous stage）(D)強調刺激－反應的動作控制觀點

(三)延續子題(一)假設，請使用 GROUP BY 分組運算撰寫 SQL 查詢，找出修習 Jessica 老師所教授之所有課程的學生學號及姓名。