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IELTS(International English Language Testing System)

人身保險業務員（壽險）

勞安管制

115年 - 115-2 專技高考_營養師：生理學與生物化學#142783(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：膳食療養學#142782(43題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：公共衛生營養學#142781(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：營養學#142780(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：利用模擬機作自動控制實務實作評估#142778(23題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：英文(B)#142777(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：輪機英文實作評估#142776(42題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：英文(A)#142775(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員司機員甄試_第 9 階-列車駕駛：機械原理#142756(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：電機電子與自動控制#142755(50題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之調劑學與臨床藥學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之藥物治療學國考題(含部分臨床藥學題目) ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

生藥學分章節題庫(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之生藥國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

教師法 第 21 條

課程：教師法
章節：第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣

描述：教師有下列各款情形之一者，當然暫時予以停聘： 一、依刑事訴訟程序被通緝或羈押。 二、依刑事確定判決，受...

教師法 第 22 條

課程：教師法
章節：第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣

描述：教師涉有下列各款情形之一者，服務學校應於知悉之日起一個月內經教師評審委員會審議通過後，免報主管機關核...

教師法 第 23 條

課程：教師法
章節：第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣

描述：教師停聘期間，服務學校應予保留底缺；終局停聘期間遇有聘約期限屆滿情形者，學校應予續聘。 依第十八條、...

22. 謝老師在研究新北市各行政區的國民中學學生教育機會均等情形，透過吉尼指數（Gini index）算出各行政區的吉尼 指數，其中甲區=.15、乙區=.35、丙區=.45、丁區=.80。請問哪一個區的教育機會較均等呢？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁

25 陳女士產後小便尚未自解，護理師評估結果為尿瀦留，下列敘述何者正確？ (A)聽診下腹部有囉音 (B)叩診恥骨聯合上方處有鼓音 (C)陳女士目前為產後 3 小時 (D)觸診腹部子宮底的位置偏向右側

72 依據我國低碳建築評估系統 LEBR（Low Embodied-carbon Building Rating System）之內容，下列敘述 何者錯誤？ (A)假設在相同規模（樓層數與樓地板面積） 、相同格局（平面與立面）與相同結構斷面尺寸的條件下， 木構造較 SRC 低碳 (B)評估制度鎖定於建築物的蘊含碳排（Embodied Carbon） ；使用碳排（Operational Carbon）則是以建 築能效評估系統 BERS（Building Efficiency Rating System）作為評估與標示之依據 (C)合理的結構系統設計（例如均勻跨距結構系統）係建築減碳設計之重要影響因子 (D)主結構工程的減碳評估範疇包含地上層結構、地下層結構（含地下連續壁與基樁）

複選題152. 包浩斯在基礎教育部分，初期由伊登(Itten)負責，後因伊登的過於表現主義神秘作風，不見容於包浩斯設計中，後續由哪兩位基礎老師依續接任： (A)保羅．克利(Paul Klee) (B)馬克斯．比爾(Max Bill) (C)摩荷里．那基(Moholy Nagy) (D)馬歇爾．布魯耶(Herbet Bayer) 。

5. 下列何者為最小權限原則(Principle of Least Privilege)之主要目的？ (A)限制使用者僅能存取完成工作所需資源 (B)接受系統預先定義的權限 (C)依據使用者所屬部門給予統一的存取權限(D)確保系統管理者擁有系統資源存取權限

48. 關於恐龍大滅絕事件之敘述，下列何者有誤？ (A)隕石撞擊墨西哥的猶加敦半島所造成 (B)發生時間在侏儸紀 (C)此事件發生時，碳酸鹽岩因隕石撞擊形成的角礫岩為良好的儲集層 (D)火山活動是造成此事件的原因之一