最新資料

【段考】國一國文

【段考】國二國文

【段考】國三國文

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試英文）：外國文（英文）#143437(42題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組：結構設計（包括鋼筋混凝土設計與鋼結構設計）#143436(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官財經實務組：審計學#143435(8題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_四等_各類科組：英文#143434(20題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_四等_各類科組：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#143433(30題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官財經事務組、檢察事務官財經實務組、財經實務組：中級會計學#143432(14題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別：英文#143431(20題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：程式語言#143430(17題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別：綜合法政知識（包括中華民國憲法、法學緒論、兩岸關係）#143429(30題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員：心理及教育統計學#143428(14題)

(五)《國語》——(      )

(四)《周禮》——(      )

(三)「三通」——(      )

3. 推斷本曲之創作年代？簡述其緣由。

2. 本曲在創作手法上有何特色？

1. 簡述本曲音高架構。

高二上英文課程(十一年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高中英文課程單字，遊戲+單字+測驗+影音......等，多效合一。

英文作文撰寫及練習

講師：小笨蛋

簡介：https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjRRPyZhBRhxX5vY7a7x9DqE7GZfvheFPwEyeT3qlfD7dIpg/viewform...

憲在要幹嘛：憲法重點整理〈上集〉

講師：最佳姐

簡介：好的參考書，能節省考生時間。 整理的內容，皆為考試曾經出現過的考點，可以幫助考生在最短時間掌握到考試...

類固醇骨架命名與皮質類固醇生合成

課程：專技藥理學與藥物化學：46章依考點系統整理，藥理機轉與藥化結構對照學習
章節：第 32 章 類固醇結構與腎上腺皮質類固醇

描述：學習重點 依母體骨架碳數辨識：cholestane 為 C27、pregnane 為 C21、androstane 為 C19、estrane 為 C18...

皮質素骨架修飾與受體活性

課程：專技藥理學與藥物化學：46章依考點系統整理，藥理機轉與藥化結構對照學習
章節：第 32 章 類固醇結構與腎上腺皮質類固醇

描述：學習重點 以 hydrocortisone（cortisol）為比較基準，分清抗發炎的糖皮質素活性與造成鈉、水滯留的礦物皮...

C16修飾、縮酮與鈉滯留效應

課程：專技藥理學與藥物化學：46章依考點系統整理，藥理機轉與藥化結構對照學習
章節：第 32 章 類固醇結構與腎上腺皮質類固醇

描述：學習重點 C16α 導入甲基可增加抗發炎活性，並降低鈉滯留作用；9α 氟取代則可同時增強醣皮質與礦物皮質作用...

「生活預備說」由何人所提倡？ (A)斯賓賽 (B)培根 (C)凱欣斯泰納 (D)巴比特

68. 授課教師公布段考成績，小明發現自己很認真但得分並不理想，他開始檢視 自己在學習上的長、短處以及使用的學習策略，並進行調整與監控自己的學 習，漸漸的他發現自己愈來愈能做到自我引導的學習。試問以 Flavell 的觀 點來看，小明已具備下列何種學習能力？ (A)認知學習策略（cognitive learning strategies） (B)後設認知學習策略（meta-cognitive learning strategies） (C)精熟學習策略（mastery learning） (D)編序學習策略（programmed learning）

24.下列藝術作品與藝術名詞的配對，何者  錯誤  ？(A)(B)(C)(D)

45. 在泥板上刻畫的文字符號( the Sumerian pictographic tablet )是 (A)西元前3000 年地中海東岸的亞述人 (B)西元前 3000 年兩河流域的蘇美人 (C)西元前 4000 年尼羅河流域的埃及人 (D)西元前 1800 年的和摩拉比人 。

29.關於家族治療的療效研究中，探究日常情境與真實生活的研究，屬於下列何種研究型態？ (A)成果研究(outcome research) (B)歷程研究(process research) (C)效用研究(effectiveness studies) (D)效益研究(efficacy studies)

38 關於最高法院大法庭制度，下列敘述何者錯誤？ (A)大法庭係終審法院統一法律見解之機制 (B)大法庭不為本案之終局判決 (C)大法庭裁定亦得宣告法律違憲 (D)大法庭庭員於大法庭評議時，不受原所屬庭之意見所拘束