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8.依藥師法之規定,藥師調劑交付藥劑時,應於容器或包裝記明之事項,下列何者錯誤? (A)藥品名稱、劑量、數量、用法 (B)警語或副作用 (C)作用或適應症 (D)病人姓名、性別及年齡

9.下列何者屬藥師法所稱之藥事照護相關業務? (A)參加巡迴醫療義診之藥品調劑 (B)天然災害醫療救護之藥品管理 (C)藥師參與醫院藥品聯合採購 (D)藥師於衛生福利部部立醫院執行藥品安全監視

13.藥師法第11條有關藥癮治療或傳染病防治服務,所稱服務,係指下列何者? (A)藥品販賣或管理 (B)藥品調劑 (C)藥品鑑定 (D)藥品製造之監製

4.王老師觀察到學生感興趣的學習主題有所差異,而且偏好的學習方式也不盡相同。根據這些發現,他認為設計多元的學習內容與活動,應可滿足學生的不同學習需求。課程實施後,他蒐集學生的學習回饋與結果,以檢視其課程設計的想法是否達成。王老師的課程設計較符合何種課程的概念?(A)課程即目標(B)課程即計畫(C)課程即經驗(D)課程即研究假設

9.課程設計應重視教學程序原則與師生互動,並強調學習者的主動學習。此觀點較符合下列何種模式?(A)情境模式(B)歷程模式(C)目標模式(D)草根模式

27.恆春半島上因為受到特殊氣候及地形的影響,造就了特別的「恆春三寶」以及「恆春三怪」。恆春三怪指的是落山風、吃檳榔以及恆春民謠。而恆春的落山風,是東北季風越過下列哪一座山脈,所造成的強風? (A)雪山山脈 (B)中央山脈 (C)玉山山脈 (D)阿里山山脈