阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
北水◆英文
北水◆自來水法規
北水◆國文閱讀測驗
最新試卷
115年 - 115 普通考試_會計:會計學概要#142353(26題)
115年 - 115 高等考試_三級_新聞(選試英文):新聞學(包括編輯採訪實務與新聞法規)#142352(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_新聞(選試英文):傳播理論#142351(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_新聞(選試英文):國際傳播與國際現勢#142350(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_教育行政:教育哲學與比較教育#142349(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_戶政:民法總則、親屬與繼承編#142348(4題)
115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗:公民與社會#142347(39題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境工程:流體力學與水處理工程#142346(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生:職業安全衛生管理與法規(包括應用統計)#142345(4題)
115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政:行政法概要(重複)#142344(50題)
最新試題
(五)《國語》——( )
(四)《周禮》——( )
(三)「三通」——( )
最新申論題
3. 推斷本曲之創作年代?簡述其緣由。
2. 本曲在創作手法上有何特色?
1. 簡述本曲音高架構。
最新課程
國營物理
講師:
Terry Tung
簡介:
整合 台電僱員:90年至今歷年真題 中油僱員:94年至今核心題 台水評價人員:93年至今實戰題 經濟部聯招職員...
國文大本營
講師:
懸賞達人
簡介:
綜合口味o((>ω< ))o (科目別理亂選的XD)
【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
讓你快速記憶「警察法規」,考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...
最新主題筆記
國際教育、全球化與新南向人才交流
課程:
教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 16 章 臺灣課綱、素養與領域課程
描述:
學習重點 區分白皮書1.0的四項人才培育目標、四軌並進,以及2.0的三大目標、三項學校本位推動面向。 掌握...
教學目標領域與行為、表意目標敘寫
課程:
教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 17 章 教學目標與教學設計
描述:
學習重點 掌握行為目標五要素:學習主體、條件、行為、標準、結果,能辨別可觀察的動詞與抽象的學習敘述。...
布魯姆與安德森認知目標分類
課程:
教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 17 章 教學目標與教學設計
描述:
學習重點 熟記原版與修訂版認知目標的名稱及順序:原版為知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑;修訂版為記...
最新討論
68. 國有林地依林地分級、氣候、植生等因子及土地利用現況與特性,分為 四種不同經營區,下列何者非國有林之林地分區? (A)林木經營區 (B) 自然保留區 (C)森林育樂區 (D)國土保安區。
27. 李老師在學校課程與教學中,設計了一套素養導向的反霸凌課程。下列有關反霸凌課程目標面向的對應,何者正確? (A)培養學生對人性尊嚴的重視,屬於知識面向 (B)使用溝通策略終止霸凌者的行為,屬於技能面向 (C)理解同學為什麼會被霸凌的原因,屬於態度面向 (D)培養學生扶助弱勢同學的責任心,屬於知識面向
複選題111. 對版面補強的敘述,下列何者正確? (A)大部份是用在水溶性乳劑的版膜 (B)分為化學和物理兩種作法 (C)使用剝膜液補強 (D)補強後的版膜,較易剝膜 。
複選題112. 自動塗布機操作時,下列何者能設定自動? (A)刮槽速度 (B)刮槽傾斜角度 (C)塗布行程 (D)刮槽更換 。
22依遺產及贈與稅法規定,下列何種行為應課徵贈與稅?(A)18歲的青年用父親給的零用錢,買大樂透中了新臺幣1億元(B)甲感念母校某國立大學的教育,捐贈1,000萬元回饋母校(C)乙公司贈與董事長的孫子500萬元(D)丙見兒子每月為了繳納房屋貸款四處籌錢,為了減輕兒子的負擔,為兒子償還房屋貸款1,000萬元
23依遺產及贈與稅法規定,有關不計入贈與總額之項目,下列敘述何者錯誤?(A)甲為留學美國的長子支付幾近豪奢的生活費,應計入贈與總額(B)受贈人就受贈農業用地於5年列管期間內依法變更為住宅區後出售,應追繳贈與稅(C)捐贈依法登記為公益社團法人組織的財產,應計入贈與總額(D)配偶相互間贈與,不論金額多寡,均不計入贈與總額