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115年 - 115 高等考試_二級_動物技術：家畜育種學#145743(6題)

115年 - 115 高等考試_二級_資訊處理：系統分析與設計研究#145742(7題)

115年 - 115 高等考試_二級_土壤肥料：土壤資源調查與利用規劃研究#145741(12題)

115年 - 115 高等考試_二級_環境工程：環境工程與設計#145740(9題)

115年 - 115 高等考試_二級_環境工程：環境規劃與管理#145739(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_水利工程：水資源工程#145738(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_都市計畫技術：環境規劃與都市設計理論與實務#145737(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_都市計畫技術：都市計畫、區域計畫與國土計畫相關法令與政策#145736(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_都市計畫技術：都市交通運輸與土地使用計畫理論與實務#145735(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_環境工程：環境化學與環境微生物學#145734(4題)

(五)《國語》——(      )

(四)《周禮》——(      )

(三)「三通」——(      )

3. 推斷本曲之創作年代？簡述其緣由。

2. 本曲在創作手法上有何特色？

1. 簡述本曲音高架構。

中藥學分章節題庫(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之中藥學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

警察英文

講師：Terry Tung

簡介：整理各種警察相關英文考題

憲在進行式~(公職憲法)

講師：YK

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

韓國地理

描述：韓國地理 地形 城市河川 特色 盛行風向

職業安全衛生

描述：製程評估

社會團體、社區工作

描述：重點整理

27 「念書的時候，老師最常跟我們說的就是：『不要花時間看那些閒書，對你們的未來一點用 也沒有。』偏偏我最喜愛的就是閒書，書包裡永遠藏匿著一、兩本小說，讓我哭讓我笑的是 閒書，讓我沉迷到廢寢忘食的也是閒書。當我的同學們挑燈夜戰，演算數學題，或是背熟化 學元素表，我卻陷溺在一個個小說家巧妙的形容詞中如痴如醉。更沒想到，往後我的大半生 都以創作『閒書』為重要工作，因為閒書的寫作和出版，也讓我忙得不可開交，忙得充實而 快樂。」 根據上文，作者最想表達的是： (A)升學壓力扼殺學生的創意 (B)忙裡偷閒才見生活的品質 (C)不從眾也能走出自己的路 (D)閒或忙端看個人努力程度

23 甲為中華民國國籍人士，其與 A 國籍乙在 A 國辦理結婚登記。嗣後乙持 A 國結婚證書向我國駐 A 國代表處申請驗證結婚證書及核發依親居留簽證。然而我國駐 A 國代表處卻認為，甲與乙在面 談時對於結婚重要事實陳述不一致，因此駁回乙之簽證申請。依司法實務之見解，下列敘述何者正確？ (A)甲得以自己名義提起課予義務訴訟，請求發給乙簽證 (B)乙不具有我國國籍，因此無法提起行政救濟 (C)甲得以自己名義，提起撤銷訴願及撤銷訴訟，以資救濟 (D)因為甲本身並非依法得申請簽證之當事人，因此無法提起行政救濟

24 下列何種情形國家不負損害賠償責任？ (A)甲國家公園管理機關因颱風警報，在所屬國家公園登山口公告禁止入山，乙因假期難得，仍冒 險登山而發生山難 (B)丙機關設立之公園鞦韆已經壞損，不堪使用，故在該鞦韆旁標示不得使用，丁仍讓其未成年之 子女戊使用，戊不幸拋飛而受有重傷 (C)主管機關平日未巡視公園樹木狀況，因強烈颱風來襲，致樹木倒塌壓傷路過之民眾 (D)土地登記機關因可歸責之事由，發生登記錯誤

158. 欲完成上圖文字編排，應使用哪一編排功能，才可有效率的進行編輯與修改？ (A)繞圖排文 (B)定位點 (C)齊行+空白鍵 (D)首行縮排 。

43.調製眼藥水之滅菌方式，下列何者錯誤？ (A)高溫高壓蒸氣法 115℃，30 分鐘 (B)高溫高壓蒸氣法 121℃，15 分鐘 (C)0.45 μm membrane filter 過濾 (D)乾熱法 160℃，2 小時

60.有關有效溝通之敘述，下列何者錯誤？ (A)物理屏障(例如：藥局櫃檯)可能對於有效溝通產生阻礙 (B)在溝通的過程中，真正說的內容(the talking)只占了訊息表達的 10％，其他 90％則由說的方式(how it is said)以及肢體語言所構成 (C)詢問病人情況時應儘量使用開放式問句 (D)在 Calgary-Cambridge model 中，病人的期待(例如：服用藥後可以立即改善症狀)在 gathering information 的階段不須考慮，在 closing the section 階段再給予回應即可