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農產品物理性質與加工工程學研究
農業機械學與農業動力學
農機設計學
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115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_外國語言學系:英文作文#143921(2題)
115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_財務金融學系:經濟學#143920(32題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_幼兒教育學系:幼兒教育#143919(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_幼兒教育學系:幼兒教育理論與實務#143918(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系:離散數學#143915(9題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系:資料結構#143912(9題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_資訊管理學系:計算機概論#143910(13題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_管理學院:管理學#143903(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_電機工程學系:工程數學#143896(6題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_理工學院:微積分#143894(10題)
最新試題
40.同時具有齒輪和皮帶傳達動力特點的機械元件為下列何者? (A) 鏈條 (B) 連桿 (C) 軸承 (D) 摩擦輪。
39.許多住宅建案標榜使用「SRC 結構」,何謂 SRC? (A) 鋼骨結構 (B) 木質結構 (C) 鋼筋混凝土 (D) 鋼骨鋼筋混凝土。
38.課程中常見加工機具有鑽床、線鋸機、電烙鐵...等,我們應該依不同材料, 選擇適切工具,按照正確的操作方式進行加工。 以下機具選擇何者較為不適切? (A) 切割小物件的曲線可以選用帶鋸機 (B) 線鋸機操作時應依照不同厚度的材料調整下壓板的位置 (C) 電烙鐵為高溫工具,工作周遭環境應保持淨空,不宜太多雜物 (D) 手持電鑽優點為便利性高,但鑽床較能維持孔洞的垂直度。
最新申論題
(c) \( (10\%) \) \( \iint_{\mathcal{F}}\frac{xy}{\sqrt{1 + x^2y^2}} dA \) , where \( R \) is the region bounded by \( xy = 1 \) \( xy = 3 \) \( y = x \) \( y = 2x \) by the setting \( u = xy \) $v = \frac{y}{x}$.
(b) \( (8\%) \) \( \iint_{\mathcal{F}}\frac{y}{1 + x^2} dA \) , where \( R \) is the region bounded by \( y = 0 \) \( y = \sqrt{x} \) \( x = 4 \)
(a) \( (7\%) \) \( \int_0^\infty \frac{\ln x}{x^2} dx \)
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32.有關carbidopa的敘述,下列何者正確? (A)會通透血腦障壁(blood-brain barrier) (B)會抑制單胺氧化酶B(MAO-B)的活性,進而減少dopamine的代謝作用 (C)會減少levodopa在周邊系統的代謝作用 (D)經常單獨使用來治療帕金森氏症的患者
57.α-Methyldopa可經下列何種反應,而產生活性代謝物? (A)先decarboxylation再α-hydroxylation (B)先decarboxylation再β-hydroxylation (C)先α-hydroxylation再decarboxylation (D)先β-hydroxylation再decarboxylation
18 依行政執行法規定,有關原處分機關或行政執行分署為行政執行之敘述,下列何者錯誤? (A)行政執行分署為執行公法上金錢給付義務事項,得將權限之一部分委託民間團體辦理 (B)行政執行由原處分機關執行時,以實施行政處分時之名義認定原處分機關 (C)上級機關本於法定職權所為之行政處分,交由下級機關執行者,以該下級機關為原處分機關 (D)原處分機關裁撤或改組者,以承受其業務之機關為執行機關
39. 鑽孔、灌漿及組立記錄表中,有關灌漿部份,以下何項不須紀錄? (A)水灰比 (B)水泥用量 (C)砂用量 (D)灌漿壓力 。
40. 鑽孔、灌漿及組立記錄表中,有關鑽孔部份,以下何項不須紀錄? (A)套管直徑 (B)套管材質 (C)孔徑 (D)地下水位 。
10.有關甲、乙二項看法是否符合本文觀點,最適當的研判選項是:甲、在微風中,享受坐在藤椅上吃著鹽水花生的時光;或是欣賞雨夜的霓虹燈,既充實了感官,也充實了心靈。 乙、正因有花落的遺憾,才顯出花開的美好,唯有感謝可憎與乏味的存在,才能發現日常隱而不顯的美好價值。 (A)甲、乙皆符合 (B)甲、乙皆不符合 (C)甲符合,乙不符合 (D)甲不符合,乙符合