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研究所、轉學考(插大)◆控制系統

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研究所、轉學考(插大)◆材料熱力學

115年 - [非官方正解]115 自學進修普通型高級中等學校畢業程度學力鑑定考試試題：國文科#146856(31題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試_資通安全：1 .資通安全管理 2 .資通安全防護技術#146855(13題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_企業管理學系甲組：管理學#146838(5題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_都市計畫研究所：都市科學研究方法#146822(13題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_自然資源與環境管理研究所：環境科學與工程概論#146813(4題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_都市計畫研究所：地景建築與都市設計#146803(6題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_自然資源與環境管理研究所：經濟學#146790(6題)

115年 - 111 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_都市計畫研究所乙組：都市及區域問題評析#146785(5題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_都市計畫研究所：環境規劃#146778(5題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_農業：民法概要、作物學#146777(50題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

10. 已知多項式 f(x) 除以 x +1 的餘式為 6，除以 x − 3 的餘式為−2， 則 f(x) 除以\( (x+1)(x-3) \) 的餘式為______。

9. 設 ab, 為正實數，且 ab = 32 ，則 ab + 2 的最小值為______。

8. 擲一個均勻的硬幣 10 次，則恰在第 6 次出現第 3 次正面的機率為______。

幼兒教育及照顧法施行細則

講師：Mark

簡介：本課程的法規是幼兒教育及照顧法施行細則

中華民國刑法

講師：Mark

簡介：這個課程包含有關恐嚇罪等等罪刑的中華民國刑法

民法

講師：Mark

簡介：本課程有講到繼承及拋棄繼承

詞性變化、標點與句意

課程：初等/五等/佐級◆英文｜文法、字彙、對話到閱讀，依考點系統整理
章節：第 1 章 詞性判讀與基本句構

描述：學習重點 先判斷句子結構，再選詞形：確認空格要作主詞、主要動詞，還是修飾名詞，不能只看中文字義。 詞...

限定動詞與完整句子

課程：初等/五等/佐級◆英文｜文法、字彙、對話到閱讀，依考點系統整理
章節：第 1 章 詞性判讀與基本句構

描述：學習重點 先找主句的限定動詞：本單元的直述句需要主詞與具時態的述語。空格若是主要動詞的位置，就不能只...

主詞動詞一致：數量詞、分數與連接主詞

課程：初等/五等/佐級◆英文｜文法、字彙、對話到閱讀，依考點系統整理
章節：第 1 章 詞性判讀與基本句構

描述：學習重點 先找核心主詞，再判斷動詞形式：一般修飾片語中的複數名詞，不會讓單數主詞變成複數。 分數、百...

18 依土地徵收條例規定，有關區段徵收範圍內土地，經規劃整理後之處理方式，下列何者正確？(A)抵費地發交被徵收土地所有權人領回(B)零售市場無償登記為當地直轄市有、縣(市)有或鄉(鎮、市)有(C)標租時，其期限不得逾九十九年(D)安置原住戶土地得以標售

24. 當地錨完成數年後，為檢測地錨既存荷重時，可進行下列何種試驗？ (A)證明試驗 (B)揚起試驗 (C)適用性試驗 (D)驗收試驗 。

25. 何種地層泡水後地層強度會明顯降低？ (A)砂岩 (B)頁岩或泥岩 (C)大理岩(D)花崗岩 。

26. 為避免地錨鑽孔時產生坍孔，造成鋼腱無法入腱的常用方法為 (A)用水洗鑽孔 (B)用氣壓鑽孔 (C)用全套管保護鑽孔 (D)用預灌水泥漿避免坍孔 。

3. 下列何種海洋生物的幼體為「柱頭幼體」？ (A) 十足目龍蝦類 (B) 棘皮動物海星類 (C) 環節動物多毛類 (D) 半索動物腸鰓類

12. 在體育課進行「定向越野」教學時，結合了地理科的「等高線判讀」與「地圖定向」，這最符合下列哪一種課程統整模式？ (A)序列式 (B)共有式 (C)穿針引線式 (D)整合式