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115年 - 營業用動力小船題庫_第一章_海事法規：3. 汙染、走私、毒品等 1-35（2026/03/16 更新）#145499(35題)

115年 - 營業用動力小船題庫_第一章_海事法規：2. 船舶檢丈等 1-45（2026/03/16 更新）#145497(45題)

115年 - 營業用動力小船題庫_第一章_海事法規：1. 船員證照資格等 1-40（2026/03/16 更新）#145495(40題)

115年 - 第七章_通訊與緊急措施：2. 緊急對策 1-55（2026/03/16 更新）#145464(55題)

115年 - 第七章_通訊與緊急措施：1. 各種應變 1-55（2026/03/16 更新）#145462(55題)

115年 - 第六章_船藝與操船：3. 甲板設備與繩索 1-30（2026/03/16 更新）#145461(30題)

115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（自用）(115.03.16增修2版)第五章_船機常識：2. 操作運轉#145460(50題)

115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（自用）(115.03.16增修2版)第六章_船藝與操船：2. 小船之認識#145459(40題)

115年 - 第五章_船機常識：3. 維修保養故障排除 1-50（2026/03/16 更新）#145458(50題)

115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（自用）(115.03.16增修2版)第五章_船機常識：1. 內燃機基本知識#145457(50題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

統計學

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簡介：Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢（Central Tendency）用來找出資料的中心點在哪裡： 平均數（Mean）、中位數...

考前60天◆經濟學

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簡介：國家考試考古題整理

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正向應力 剪切應力

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描述：正向應力、剪切應力、蒲松氏比應力的角度轉換（主應力元素、最大剪應力）

彎曲應力 分佈剪應力

課程：機械力學
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描述：彎曲應力 剪力彎矩圖 分佈剪應力 面積慣性矩

在租稅理論中普遍認為若對土地交易所得課以重稅可能會產生何種效果？ (A)乘數效果（multiplier effect） (B)閉鎖效果（lock-in effect） (C)捕蠅紙效果（flypaper effect） (D)位移效果（displacement effect）

28 在租稅理論中普遍認為若對土地交易所得課以重稅可能會產生何種效果？ (A)乘數效果（multiplier effect） (B)閉鎖效果（lock-in effect） (C)捕蠅紙效果（flypaper effect） (D)位移效果（displacement effect）

20.依據現行《教師法》規定，主管機關為協助高級中等以下學校處理「教學不力或不能勝任工作有具體事實者」之案件，應成立下列何種委員會受理學校申請案件？ (A)教師評審委員會 (B)教師專業審查會 (C)成績考核委員會 (D)校園事件處理會議

54. 消費者若有使用電子發票方面的問題，應請消費者去哪一個網站查詢相關資訊？ (A)交通部 (B)經濟部 (C)金管會 (D)財政部 。

1. 下列哪一項不是客訴事件適當的處理方式？ (A)傾聽顧客的抱怨 (B)向顧客道歉並探討原因 (C)據理力爭以門市立場解釋 (D)提出解決問題的方法 。

32. The phrase "trains of thought" is closest in meaning to (A) ways of thinking. (B) connected ideas. (C) continuous concepts. (D) logical thinking.