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115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理:資訊管理#142341(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_法律廉政、財經廉政:公務員法(包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報)#142340(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_經建行政:公共經濟學#142339(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_法制、智慧財產行政:行政法#142338(28題)
115年 - 115 高等考試_三級_地政:土地法規(包括土地登記)#142337(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理、智慧財產行政:公平交易法#142336(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_經建行政:貨幣銀行學#142335(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政:海洋事務總論#142334(29題)
115年 - 115 普通考試_法律廉政、財經廉政:公務員法概要(包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報)#142333(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_司法行政:行政法與行政救濟法#142332(4題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
最新課程
行政法概要(上)
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penguin
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本課程之行政法概要(行政程序法、行政執行法、行政罰法、訴願法、行政訴訟法、國家賠償法)會以法條、相關憲...
國中英文文法統整
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本課程適用於國中英文!
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自為決定-2
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最新討論
10 當小孩看到大人指著一隻鹿說「鹿」的時候,通常會假設「鹿」是指這隻動物的名稱,而不是這 隻動物的角、毛色或是眼睫毛,這種學習語言的處理策略稱之為何? (A)分類侷限(taxonomic constraint) (B)物體範圍侷限(object scope constraint) (C)相互排除(mutual exclusivity) (D)語彙對比侷限(lexical contrast constraint)
39 甲公司 109 年 7、8 月的進銷交易如下:內銷銷貨定價 8,400,000 元,外銷銷貨 5,000,000 元,進貨 12,600,000(含稅),購置筆電捐贈財團法人設立之孤兒院 31,500 元(含稅),租用大型汽車載運員工上下班支付之租金 210,000 元(含稅),支付汽車油單 40,000 元(未含稅) ,進口應稅貨物 50,000 元 (未含稅) 。試計算甲公司當期營業稅額為何? (A)留抵稅額 213,500 元 (B)申請退稅 214,500 元 (C)留抵稅額 212,500 元 (D)申請退稅 216,000 元
38 依土地稅法規定,土地所有權人出售其自用住宅用地,其土地增值稅之核課,適用「一生一屋」之要件,下列何者錯誤? (A)出售前 1 年內未曾供營業使用 (B)出售前持有該土地 6 年以上 (C)出售都市土地面積未超過一.五公畝部分或非都市土地面積未超過三.五公畝部分 (D)出售時土地所有權人與其配偶及未成年子女,無該自用住宅以外之房屋
12. 下列何者是門市經理今日領導員工最大的挑戰? (A)激勵員工的潛力 (B)加薪 (C)減薪 (D)資遣員工 。
13. 下面何者不是一位想要進入零售業的求職者應具備的條件? (A)可以了解顧客的需求及為工作團隊盡心盡力 (B)不需懂得變通,固執己見 (C)決策時需快速且正確 (D)懂得分析資料及預測市場上未來的趨勢 。
14. 下列何者未能有效減少門市的營運費用? (A)店員工作適當安排 (B)門市設備定期維護 (C)節能省電措施 (D)增加員工人數 。