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升資考/士級晉佐級◆中華民國憲法大意

升資考/士級晉佐級◆運輸學大意

115年 - 115 高等考試_二級_漁業行政（一般組）：英文（包括作文、翻譯與應用文）#145811(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_金融保險：金融保險法規（包括銀行法、證券交易法、保險法等法律及其相關法規）#145810(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_土壤肥料：高等土壤學#145809(10題)

115年 - 115 高等考試_二級_農業機械：高等農機設計學#145808(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政（一般組）：衛生行政學研究（包括食品藥物衛生）#145807(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_交通技術：運輸系統分析#145806(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_交通技術：運輸安全#145805(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_土木工程：工程管理與施工#145804(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_交通技術：交通工程#145803(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性：生態學研究#145802(9題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

牙醫學(二)口腔病理學 歷年考古題總整理

講師：D_exam_100

簡介：前言: 世上疾病如此多，準備考試的時間卻如此少。 因此，我們需要用極有效率的方式來面對國考。 自身經驗...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

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描述：1

精美筆記

描述：圖文資料

五分鐘政治學

描述：圖文

19 設計相關性格問卷來測量人們的個別差異，再以焦慮問卷來測量人們的焦慮程度，以了解焦慮的 人會比不焦慮的人友善或是比較不友善，此一設計為下列何種研究方法？ (A)個案研究法（case study） (B)實驗研究法（experimental research） (C)因素分析（factor analysis） (D)相關研究（correlational research）

35 有關住宅類建築物增設避雷設備，建築物高度及保護角度之規定，下列何者正確？ (A)高度 15 m 以上、保護角 30°以內 (B)高度 15 m 以上、保護角 60°以內 (C)高度 20 m 以上、保護角 30°以內 (D)高度 20 m 以上、保護角 60°以內

4. 放電加工機在操作時，應注意之事項，下列何者錯誤？ (A)要使用放電加工專用油 (B)放電加工要有排煙設備 (C)加工時小心火焰 (D)更換過濾網前主控制開關要打開 。

5. 放電加工中在電極與工件之間，為使加工液能正確循環，應使用下列何種處理，可以得到更大效果？ (A)通風 (B)排渣 (C)冷卻 (D)加熱 。

6. 綜合加工機如發生軸蓋、箱蓋、螺栓及主軸孔腔等漏油情形，與下列何者因素無關？ (A)螺栓鬆弛 (B)油封割傷 (C)濾油器堵塞 (D)襯墊磨損或斷裂 。

10. 一年級的小君試圖打開一個積木盒。他嘗試了好幾次都沒成功，便對老師說：「老師，幫我打開。」下列老師的回應何者較符合個人中心取向的精神？(A) 「別著急，我幫你打開，我們就可以趕快開始玩積木了！」(B) 「跟著我做一次，先按住這裡，然後用大姆指推就開了。」(C) 「你很努力想要打開，你做給我看，你希望我怎麼幫你？」(D) 「我發現你遇到困難常常退縮，你要不要自己再試試看？」2