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環保局招考

清潔隊◆新北環保常識（常識）

清潔隊◆新北廉政及職業安全衛生

115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性：生物多樣性科學研究#145832(19題)

115年 - 115 高等考試_二級_機械工程：機械製造學#145831(12題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政（一般組）：流行病學與生物統計學研究#145830(14題)

115年 - 115 高等考試_二級_金融保險：貨幣銀行學研究#145829(9題)

115年 - 115 高等考試_二級_各類科：英文#145828(3題)

115年 - 115 高等考試_二級_環境工程：環工單元操作#145827(6題)

115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性：系統分類學研究#145826(11題)

115年 - 115 高等考試_二級_醫學工程：工程數學#145825(11題)

115年 - 115 高等考試_二級_機械工程：內燃機#145824(12題)

115年 - 115 高等考試_二級_農業機械：農業機械學與農業動力學研究#145823(7題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

(測試用)國中數學測試

講師：tina

簡介：國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述 國中數學描述國中數學描述國中數學描述 國...

國中教育會考自然科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地球科學 理化 生物

會計學(含中級會計學)

講師：解答在私人筆記，請按讚！

簡介：提供給對學習會計學有興趣的人士（沒有學過的也可以看，從頭教起！)，不管是在學、升學（如：四技二專的入...

需求彈性Ed-母子公式

課程：經濟學(上)
章節：供需理論

描述：利用劃圖找到答案 需求線的幾何關係或母子公式來判斷彈性大小！

投信投顧法規

描述：123

錯題本

描述：錯題本

31.會在入侵細菌的細胞膜上穿孔的是： (A)巨噬細胞 (B)T 細胞 (C)補體 (D)嗜中性球

33.抗原呈現細胞(antigen presenting cell)會分泌下列哪一種物質？ (A)血液補體蛋白 (B)穿孔素(perforin) (C)白血球間素-1(interleukin-1) (D)白血球間素-2(interleukin-2)

6 張三因騎乘機車酒駕被警察舉發，且最後被公路主管機關依道路交通管理處罰條例規定裁處罰 鍰，又因拒不繳納而遭依法強制執行。關於本案，下列有關行政強制執行之敘述，何者錯誤？ (A)罰鍰須逾越處分書等文書所定履行期間而未履行，始得依法移送強制執行 (B)罰鍰逾期未履行者，由該管警察機關移送行政執行分署強制執行 (C)行政執行分署得視情況命張三提供相當擔保，限期履行，並得限制其住居 (D)張三得因經濟狀況等原因，請求分期繳納

15. 選用合適的砂輪平面磨削時，每次粗磨削較適當的深度進刀量為多少？(A)0.005～0.010mm (B)0.02～0.03mm (C)0.1～0.2mm (D)0.2～0.3mm 。

16. 安裝砂輪使用的緣盤(Flange，砝蘭)直徑，至少為砂輪直徑的 (A)1/2 (B)1/3 (C)1/4 (D)1/5 。

33 關於憲法所要求之權力分立原則，下列敘述何者正確？ (A)要求總統至立法院為國情報告並接受詢問，係憲法針對立法權監督行政權之制度設計，與權力分立 原則無違 (B)授權不具警察職權，亦無從實施司法警察人員任務與功能之「依法令執行交通稽查任務人員」，將 肇事駕駛人移送受委託醫療機構強制採檢血液，已違反權力分立原則之要求 (C)本於行政院對立法院負責之意旨，行政院院長若以問題或疑問句等語句形式，答復立法委員之質詢，或向立法委員提問釐清質詢問題，其性質上構成反質詢，故立法院立法禁止此一行為，與權力分立原則無違 (D)憲法並未授權立法院得創設法律制裁規定，強制行政首長履行其憲法上之備詢與答詢義務，故立法 院如為該等立法，即屬逾越其憲法職權，違反憲法權力分立原則之要求