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技檢◆模板
技檢◆泥水-砌磚-丙級
技檢◆泥水-粉刷-丙級
最新試卷
115年 - 新版汽車筆試題庫 151-200(115/5/29 更新)#143267(50題)
115年 - 115-2 期貨商業務員:期貨交易法規#143265(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 101-150(115/5/29 更新)#143264(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 51-100(115/5/29 更新)#143263(50題)
115年 - 115-2 期貨商業務員:期貨交易理論與實務#143261(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 1-50(115/5/29 更新)#143260(50題)
115年 - 115 臺北市立第一女子高級中學_第二次正式教師甄選初選:歷史科 (錄製影片)#143205(1題)
115年 - 115-2 證券商高級業務員:財務分析#143185(50題)
115年 - 115-2 證券商高級業務員:投資學#143183(50題)
115年 - 115-2 證券商高級業務員、投信投顧業務員(一科、二科、三科):證券交易相關法規與實務#143182(50題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
最新課程
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陳耘得
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陳耘得
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陳耘得
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最新主題筆記
文言人物心理、動機與態度轉變
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高普考/三四等/高員級國文|依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 11 章 文言篇章閱讀:敘事、人物與主旨
描述:
學習重點 先辨人物與情境,再推心理:確認誰說話、對誰說、遭遇何事,避免把不同人物的意願混在一起。 掌...
文言動機與因果推論
課程:
高普考/三四等/高員級國文|依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 11 章 文言篇章閱讀:敘事、人物與主旨
描述:
學習重點 先確定所問的行為:出仕、選擇任職地點、辭官,各有不同原因,不可混用。 主因須由文意判定:結...
文言作者情感與批判立場
課程:
高普考/三四等/高員級國文|依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 11 章 文言篇章閱讀:敘事、人物與主旨
描述:
學習重點 從情緒詞、因果、對比與結語判讀心境,分清表面事件與深層感悟。 辨別作者評語、他人看法與假設...
最新討論
1. 嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19, 新冠肺炎)在我國傳染病分類中,屬於第幾類的法定傳染病? (A)第一類 (B)第二類 (C)第四類 (D)第五類
4 烹調用油估計 2 小匙,以食物代換表估算,其熱量與三大營養素比例為何? (A) 645 大卡,蛋白質 20.5%,脂肪 32.7%,醣類 46.8% (B) 678 大卡,蛋白質 23.5%,脂肪 39.8%,醣類 36.7% (C) 726 大卡,蛋白質 25.6%,脂肪 33.7%,醣類 40.7% (D) 785 大卡,蛋白質 21.7%,脂肪 38.3%,醣類 40.0%
15 有些機關首長自以為是,覺得自己比部屬強,聽不進部屬意見,這是「溝通障礙」中的那種現象?(A)嚷叫理論(decibel theory)(B)本位主義(parochialism)(C)愚民政策(obscurantism)(D)鴕鳥心態(ostrich syndrome)
10. 沖剪模的間隙會影響 (A)沖剪力與材料長度 (B)剪切斷面形狀與料條布置 (C)沖剪力與剪切斷面形狀 (D)沖剪力與進料方向 。
12. 那一項不是沖頭固定板之功能 (A)沖頭垂直度 (B)沖頭位置精度 (C)沖頭長度精度 (D)退料時的負荷 。
38.武山幼兒園安傑老師規劃主題課程時,考量幼兒園鄰近金門傳統聚落,幼兒日常生活中常能看見風獅爺 與閩南式古厝,因而以此在地環境與幼兒生活經驗作為課程選材與活動規劃的依據。請問此較符合下列 哪一種課程設計模式? (A) 過程模式 (B)情境模式 (C)慎思模式 (D)目標模式