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115年 - 115 高等考試_二級_資訊處理:高等資料庫設計#145844(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_電力工程:控制系統#145843(10題)
115年 - 115 高等考試_二級_土木工程:土壤力學(包括基礎工程)#145842(12題)
115年 - 115 高等考試_二級_電力工程:電力電子#145841(20題)
115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性:生物統計學研究#145840(14題)
115年 - 115 高等考試_二級_衛生技術:生物化學#145839(12題)
115年 - 115 高等考試_二級_土木工程:高等鋼筋混凝土學與設計#145838(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_水利工程:高等流體力學#145837(10題)
115年 - 115 高等考試_二級_土木工程:高等工程力學(包括材料力學)#145836(8題)
115年 - 115 高等考試_二級_衛生技術:生物統計學#145835(4題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
最新課程
課程學習1
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【站僕】摩檸Morning.
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提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
最新主題筆記
積極性差別待遇與教育優先區
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教師檢定國民小學「教育理念與實務」:依考點系統整理,單元重點搭配試題練習
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第 15 章 教育機會均等與補償政策
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學習重點 掌握積極性差別待遇的意義:依弱勢者的需要提供額外資源,補足不利條件,促進實質的教育機會均等...
國際補償教育與課後支持
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教師檢定國民小學「教育理念與實務」:依考點系統整理,單元重點搭配試題練習
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第 15 章 教育機會均等與補償政策
描述:
學習重點 掌握補償教育的核心:對文化不利或弱勢兒童提供額外資源,補救學習起點與教育條件的不平等,促進...
教育公義與我國公平施政
課程:
教師檢定國民小學「教育理念與實務」:依考點系統整理,單元重點搭配試題練習
章節:
第 15 章 教育機會均等與補償政策
描述:
學習重點 熟記2011年「中華民國教育報告書」四大施政主軸:精緻、創新、公義、永續;其中「關懷弱勢群體」...
最新討論
22 依刑法第57條之規定,法官於科刑時,應以下列何種事由為基礎,並審酌一切情狀? (A)以行為人之責任為基礎 (B)以行為人之學歷為基礎 (C)以行為人之素行為基礎 (D)以行為人之經濟能力為基礎
23 有關刑法緩刑之敘述,下列何者錯誤? (A)依刑法之規定,緩刑之撤銷可分為應撤銷緩刑與得撤銷緩刑二種類型 (B)緩刑宣告得命犯罪行為人向被害人支付相當數額之損害賠償 (C)緩刑宣告得命犯罪行為人向公庫支付一定之金額 (D)緩刑前因故意犯他罪,而在緩刑期內受1年有期徒刑之宣告確定者,為得撤銷緩刑之事由
24 關於有期徒刑之敘述,下列何者錯誤? (A)無減輕事由時,不得低於2個月 (B)無加重事由時,不能超過15年 (C)遇有加重事由時,得加至40年以上 (D)遇有減輕事由時,得減至2個月未滿
141. 以薄紙沾油法求中心時,若鑽頭直徑為 8 ㎜,薄紙厚度為 0.07 ㎜,欲鑽之孔其中心距離量測邊為 22 ㎜,則工作台移動距離應為 _____㎜。(A)26.07 (B)22.57 (C)17.57 (D)15.07
142. 銑削鑄鐵的正六面體時,銑削到第幾面,工件與活動鉗口間,才不用置放銅質圓棒______ 面。(A)第一 (B)第二 (C)第三 (D)第四
1. 相較於有些人抱持「辛苦讀書是為了考上理想大學,進而找到一份高薪工作」的信念,林老師更看重的是教育過程本身即可提升與完善學生心靈。林老師看重的是教育的何種價值? (A) 外在價值 (B) 實用價值 (C) 工具價值 (D) 內在價值