最新資料

教甄◆綜合活動領域概論

金融服務行銷

近代物理

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試_資通安全：1 .資通安全管理 2 .資通安全防護技術#146855(13題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_企業管理學系甲組：管理學#146838(5題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_都市計畫研究所：都市科學研究方法#146822(13題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_自然資源與環境管理研究所：環境科學與工程概論#146813(4題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_都市計畫研究所：地景建築與都市設計#146803(6題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_自然資源與環境管理研究所：經濟學#146790(6題)

115年 - 111 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_都市計畫研究所乙組：都市及區域問題評析#146785(5題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_都市計畫研究所：環境規劃#146778(5題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_農業：民法概要、作物學#146777(50題)

115年 - 115 台灣金融研訓院第 22 屆金融科技力知識檢定測驗試題：金融科技力#146776(60題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

會計學 測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：會計學

國一下數學-康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國一下數學康軒版

國二上 數學 康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國二上 數學 康軒版

英文。

描述：錯題

稅務法規(稅務相關法規) -112年 - 112 專技普考_記帳士：稅務相關法規概要#117619

描述：我國居住者個人甲 112 年取得收入如下：①薪資收入 200 萬元 ②統一發票中獎獎金 1 千萬元 ③借錢給朋友乙收取...

警察法規-特別救濟法

描述：此筆記提供給四等行政警察考生於考前快速複習用!!! (*提醒：完美主義者慎入)

25「混凝土鋼承板樓板」是鋼構造常用的組合樓板構造，下列敘述何者錯誤？ (A)若鋼承板只充作混凝土的底模之用，不計入樓板的結構強度，則鋼承板可以不必施加防火被覆 (B)鋼承板樓板灌漿時不必施加樓板下支撐，並且具有大跨距的特性，一般而言可以減少樓板小梁的數量 (C)鋼承板可以用點焊、剪力釘植焊以及火藥擊釘等方式固定在鋼梁上 (D)鋼承板樓板在結構設計上常為單向板，底層鋼筋可以只配單向鋼筋

1 依據公寓大廈管理條例有關起造人之規定，下列敘述何者錯誤？ (A)公寓大廈建築物之起造人有召集第 1 次區分所有權人會議之義務 (B)公寓大廈建築物起造人要領得建造執照，始可辦理公寓大廈銷售 (C)公寓大廈建築物起造人負有移交共用部分等之義務及移交期限 (D)公寓大廈建築物之起造人於申請使用執照時，應檢附規約草約

31.下列何種信託業務可提高公司員工福利並增進勞資和諧？ (A)保險金信託業務 (B)保管銀行業務 (C)企業員工持股信託業務 (D)特定金錢信託投資境外基金業務

32.依證交所規定，有價證券借貸之定價交易相關費率，下列何者正確？ A.依證交所公告之固定借券費率，採逐筆撮合成 交 B.證券商向借貸雙方收取之手續費為借券費用 0.2% C.證交所向借貸雙方收取之借貸服務費為借券費用 1.6% (A)僅 A (B)僅 B (C)僅 C (D)僅 AC

13. 概念為本的課程與教學(concept-based curriculum and instruction)運用事實性、概念性與可辯論性的提問，促進學生理解事實背後的概念及原理。下列的提問設計與配對，哪些較為適切？ 甲、「十二生肖中有哪些動物？」—事實性提問 乙、「今年是十二生肖的哪一年？」—概念性提問 丙、「十二生肖的文化為何會影響社會禮俗？」—可辯論性提問 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)甲乙丙

(一)在對靜止方塊施加 200 牛頓（N）的（P）時作用在方塊上的摩擦力（N）？（10 分）