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115年 - 115 高等考試_二級_環境工程:環境化學與環境微生物學#145734(4題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員職階晉升甄試試題_專業職(一)晉升營運職:郵政法規(包括郵政法、郵政儲金匯兌法、簡易人壽保險法、郵件處理規則及郵務營業規章)#145685(11題)
115年 - 115-1薦任公務人員晉升簡任官等訓練及警正警察人員晉升警監官等訓練試題:情境寫作#145679(2題)
115年 - 115 高雄市政府教育局所屬學校_護理師及營養師聯合甄選試題:營養師專業知能(含食品營養、食品衛生管理)#145678(50題)
115年 - 民法.pdf#145677(12題)
115年 - 115 高雄市政府教育局所屬學校_護理師及營養師聯合甄選試題:學校衛生護理學#145676(50題)
115年 - 115-2 薦任公務人員晉升簡任官等訓練及警正警察人員晉升警監官等訓練試題:情境寫作#145675(2題)
115年 - 115 高雄市政府教育局所屬學校_正式護理人員暨約聘護理師聯合甄選試題:綜合護理(含內科、外科、產科、兒科、精神科與公共衛生護理學)#145674(50題)
115年 - 115-1 委任公務人員晉升薦任官等訓練_紙筆測驗試題:實務寫作#145673(4題)
115年 - 115-2 臺灣銀行_新進人員甄試試題_7 職等/際金融儲備人員:英文(中翻英與英翻中)#145672(4題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
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高普考、初考、三四五等、國營適用! 個經&總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...
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國家考試考古題整理
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教檢國小|學習者發展與適性輔導:34章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 34 章 團體輔導與團體諮商
描述:
學習重點 辨識心理教育團體:心理教育團體(又稱輔導團體)以傳授知識、觀念與生活技能為主,具有教育、預...
團體輔導特性與班級輔導
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教檢國小|學習者發展與適性輔導:34章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 34 章 團體輔導與團體諮商
描述:
學習重點 班級輔導的主要對象是全班一般學生。它重在發展與預防,目的是提升全班共同的能力,而不是只處理...
團體發展階段、轉換期安全感與初期抗拒處理
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教檢國小|學習者發展與適性輔導:34章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 34 章 團體輔導與團體諮商
描述:
學習重點 掌握團體發展的順序與各階段任務:初期定向、建立規範、凝聚與歸屬;轉換期面對衝突並朝深層自我...
最新討論
10.2 MeV光子的質量衰減係數(mass attenuation coefficient),水大於鉛的主要原因為何? (A)單位體積電子數(number of electrons per cm3)水大於鉛 (B)單位質量原子數(number of atoms per gram)水大於鉛 (C)單位質量電子數(number of electrons per gram)水大於鉛 (D)單位體積原子數(number of atoms per cm3)水大於鉛
29. 在螢幕上作編輯程式之刪除,須選擇下列何鍵? (A) (B) (C)(D) 。
30. 在螢幕面板上, 操作選擇鍵係表示可對程式作 (A)編輯 (B)刪除 (C)輸入(D)搜尋 。
31. 能同時顯示程式各種機能與位置,供操作者在程式執行時,來檢核程式的功能鍵為 (A)設定鍵 (B)警示鍵 (C)程式查核鍵 (D)補正鍵。
複選題20. 以下各組「」中的字,讀音相同的選項是:(複選) (A) 雨雪「霏」霏/夙夜「匪」懈 (B) 以「彼」喻此/如喪考「妣」 (C) 宴享「朝」會/佳評如「潮」 (D) 極度「滋」染/「掠」拳扮柚
29 王老師在團討時間對小班的孩子說,吃過午飯,大家幫忙擦桌子,可是有的桌上還是溼溼的,上面都還有水, 大家想想看有什麼方法可以讓桌面擦過很快就乾?經過討論後,大家發現可能是抹布太溼了,最後老師引導 孩子思考怎樣擰抹布才可以解決問題。這樣的歷程屬於何種思考特質? (A) 聚斂性思考 (B) 發散性思考 (C) 成長型思考 (D) 複雜性思考