阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
升資考/佐級晉員級◆資訊管理與資通安全概要
升資考/士級晉佐級◆中華民國憲法大意
升資考/士級晉佐級◆運輸學大意
最新試卷
115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試_畜牧獸醫:1.家畜解剖生理學 2.免疫學#146725(11題)
115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試_畜牧獸醫:家畜各論(豬學)、豬病學#146724(50題)
115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試_企管:1.管理學 2.經濟學#146723(18題)
115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試_企管:企業概論#146722(25題)
115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試_人資:企業管理#146721(25題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_不動產與城鄉環境學系:土地政策與問題分析#146684(4題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_不動產與城鄉環境學系:土地法#146682(4題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_不動產與城鄉環境學系:都市及區域規劃#146681(4題)
115年 - 115-1 食品品保工程師-初級能力鑑定公告試題_第二科:食品科學概論#146680(66題)
115年 - 115-1 食品品保工程師-初級能力鑑定公告試題_第一科:食品品保概論#146679(66題)
最新試題
20. The average monthly rent for one-bedroom apartments in Chattanooga has been $700. Because of the downturn in the real estate market, it is believed that there has been a decrease in the average rental. The correct hypotheses to be tested are (A) \( H_0: \mu \geq 700 \) v.s. \( H_a: \mu < 700 \) (B) \( H_0: \mu = 700 \) v.s. \( H_a: \mu \neq 700 \) (C) \( H_0: \mu > 700 \) v.s. \( H_a: \mu \leq 700 \) (D) \( H_0: \mu < 700 \) v.s. \( H_a: \mu \geq 700 \) (E) \( H_0: \mu < 700 \) v.s. \( H_a: \mu > 700 \)
19. Suppose that the significant level of a statistical hypothesis test is $\alpha$. The null hypothesis will be rejected when: (A) \( p \)-value \( \leq \alpha \) (B) \( p \)-value \( >\alpha \) (C) \( p \)-value \( \leq \alpha / 2 \) (D) \( p \)-value \( >\alpha / 2 \) (E) \( p \)-value \( = \frac{\alpha}{2} \)
18. A certain population follows a normal distribution with mean $\mu$ and standard deviation $\sigma = 2.5$. You collect data and test the hypotheses $H_0: \mu = 1, H_a: \mu \neq 1$. You obtain a p-value of 0.022. Which of the following is true? (A) A \( 90\% \) confidence interval for \( \mu \) will include the value 1. (B) A \( 95\% \) confidence interval for \( \mu \) will include the value 1. (C) A \( 95\% \) confidence interval for \( \mu \) will include the value 0. (D) A \( 99\% \) confidence interval for \( \mu \) will include the value 1. (E) A \( 99\% \) confidence interval for \( \mu \) will include the value 0.
最新申論題
四、甲與鄰居 N 經常爭吵,積怨甚久。某日甲趁 N 不在家時,偕同友人乙侵入 N 的住處內竊取財物。甲、乙竊取完後,由乙先拿部分輕巧贓物至車上,並開車過來搬運其他大型贓物。當乙離去時,N 剛好返家,進入屋內發現甲以及許多貴重財物放在地上,立即知道遭竊, 便與甲發生扭打。由於 N 顯然不是甲的對手,一下就被甲擊倒在地爬不起來,甲趁此之際未再拿走任何財物倉皇離去。問甲、乙之行為應如何論罪?
三、近 60 歲臺商甲對其在中國大陸包養的 30 歲 A 女「劈腿」23 歲「小 鮮肉」B 男一事非常憤恨,於是尋找時機以藥物將 A 女迷昏殺害, 並且加以分屍,隨後立即逃回臺灣。案經大陸 A 女雙親 C、D 報案, 並由中國大陸公安偵辦。本案經由「兩岸共打」機制協調聯繫,而 後我國警方派幹員前往大陸取回相關證物,其中有「指紋鑑定書」、 「解剖鑑定書」、「B 男筆錄」、「A 女父母 C、D 筆錄」、「甲昔日公 司員工 E、F 筆錄」。問前揭「書證」是否可做為證據?理由何在? 請說明之。
二、警察人員於酒測攔檢勤務中發現甲有飲酒嫌疑,要求其進行酒精呼氣檢測,然此時甲突然無預警掏出手槍朝執勤員警射擊,幸未擊中。甲便駕車逃逸,警察於後緊追不捨,經數公里後,甲駕車進入其住所公寓大樓之地下室停車場。警察亦尾隨其後進入該停車場,於停車場中將甲逮捕。試問警察人員之逮捕行為合法性如何?
最新課程
程式設計實習
講師:
Sam
簡介:
根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...
等差數列與級數
講師:
林靖
簡介:
1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用
線型函數
講師:
林靖
簡介:
1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用
最新主題筆記
詞語結構
課程:
初等/五等/佐級◆國文:依考點系統整理,單元重點搭配對應試題練習
章節:
第 2 章 詞彙構造與語法功能
描述:
分析複合詞與成語的偏正、並列、主謂、動賓等結構。
雙聲疊韻與聯綿詞
課程:
初等/五等/佐級◆國文:依考點系統整理,單元重點搭配對應試題練習
章節:
第 2 章 詞彙構造與語法功能
描述:
依聲母與韻母判斷雙聲、疊韻聯綿詞。
外來語與新興詞語
課程:
初等/五等/佐級◆國文:依考點系統整理,單元重點搭配對應試題練習
章節:
第 2 章 詞彙構造與語法功能
描述:
認識音譯借用的外來詞及頂客族等新興流行用語。
最新討論
3.下列何種藥物可於網路販售? (A)清心蓮子飲濃縮製劑 (B)有度數運動防護眼鏡 (C)維士比、保力達B (D)斯斯感冒膠囊
18.依藥事法之規定,直轄市或縣(市)衛生主管機關對於涉嫌不法藥物之處置,下列何者正確? (A)已逾保存期限之隱形眼鏡鏡片消毒藥錠,得就地封存,抽樣檢驗後,再行處理 (B)已呈明顯混濁之移植器官保存液,應就地封存,抽樣檢驗後,再行處理 (C)已逾保存期限之衛生棉條,應就地封存,抽樣檢驗後,再行處理 (D)已呈明顯混濁之注射用生理食鹽水,應就地封存,抽樣檢驗後,再行處理
20.下列何者取得許可證後,自許可證核發之日起三年內,其他藥商非經許可證所有人同意,不得引據其申請資 料申請查驗登記?①第三等級新醫療器材 ②新成分新藥 ③新適應症新藥 ④新使用途徑新藥 (A)僅① (B)僅② (C)②③④ (D)①②③④
34 下列何者指出體內平衡原則,認為個人會像調節自己的卡洛里攝取量一樣,控制自己與他人接觸 的程度,使其穩定地趨近自己所渴望的程度? (A)隱私調節理論(privacy regulation theory) (B)社會交換理論(social exchange theory) (C)社會親和模式(social affiliation model) (D)情感增強模式(reinforcement-affect model)
19.進行信度估計時,增加量表/測驗的題目數,通常可以提升此量表/測驗的信度。有關此一做法可以提高信度的原因,下列敘述何者較不適切? (A)增加的題目與原試題具有同質性 (B)題目數多,可增加答對的題數使分數較高 (C)題目數多,可提升測驗範圍內容的涵蓋度 (D)題目數多,分數較不易受猜題等機遇因素所影響
41.國道六號東延案,受到自然環境的影響,目前計畫暫時擱置。上述的影響,最可能包括下列何者? (A)延長路線經過車籠埔斷層形成的地質破碎帶 (B)延長路線將經過雪霸國家公園的生態保護區 (C)延長路段挖掘南投山區隧道時可能出現岩爆 (D)延長路段可能經過蘭陽溪上游的地下湧泉帶